Facultad de Humanidades

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http://dpl-repositorio.upla.cl/handle/123456789/287

Facultad de Humanidades se caracteriza por su capacidad para evolucionar, su espíritu impulsor que animó los orígenes y sigue motivando esencial y transversalmente a toda la comunidad universitaria. Espacio de las carreras de pregrado y programas de postgrado agrupados en los departamentos de Filosofía, Historia y Turismo; Lenguas Extranjeras y Literatura y Lingüística.

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Percepción de los docentes entorno a las práctica de liderazgo directivos, en los establecimientos municipales de la comuna de La Calera
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2020) Alfaro Cuellar, Luna Belén; Concha Erices, Claudia; Facultad de Humanidades
Los establecimientos educacionales cuentan como uno de sus más importantes ejes al Liderazgo directivo, el cual es ejercido por las y los directores, son ellos quienes se encargar de cumplir las metas y objetivos de cada comunidad escolar considerando los diferentes contextos en los cuales se desarrollan, ya que estos influyen directamente en la mejora educativa para docentes, estudiantes, padres y apoderados. Es en este ámbito, es que MINEDUC creo el “Marco Para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar” que nos entrega cinco dimensiones para observar el liderazgo directivo evidenciado en las prácticas realizadas por los Directores(as). Pero, aunque nos sirven para observar no son calificables, es por esto que a través del “Cuestionario Estándares Indicativos del Liderazgo Directivo” aplicado en esta investigación a los colegios municipales de la comuna de La Calera se busca determinar las prácticas de liderazgo directivo presentes en los establecimientos municipales, a partir de la opinión de los docentes. Esta investigación es abordada desde un modelo cuantitativo descriptivo, de carácter transeccional, aplica el cuestionario creado a partir de las adaptaciones de las cinco dimensiones de las prácticas de liderazgo, mencionadas en el Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar, instrumento de alta confiabilidad, utilizado para cuantificar las prácticas de liderazgo a través de la percepción de los docentes. Palabras claves: Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Educación, Liderazgo; Liderazgo Directivo; Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar
Estudio de la traducción de referentes culturales, específicamente los que reflejan la época, en los capítulos 1 al 12 de la novela histórica Daughters of Night escrita por la autora Laura Shepherd-Robinson
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Aedo Olmos, Jeanine; Llauco Cortés, Camila; Ramírez Troncoso, Jenny; Sarmiento Jarpa, Vanessa; Facultad de Humanidades
La presente investigación estudia la traducción de los referentes culturales del libro Daughters of Night de Laura Shepherd-Robinson, con el fin de clasificarlos y determinar las técnicas de traducción utilizadas. Para ello, en el corpus se elaboró una tabla en la que se clasificaron los ejemplos y se presentaron las técnicas de traducción. Los datos obtenidos se cuantificaron y se graficaron de manera general y específica, con los casos del corpus, y se tabularon las distintas áreas de clasificación de los ejemplos. Los resultados arrojaron que, debido a la gran cantidad de ejemplos de referentes culturales, es posible clasificarlos en todas las categorías temáticas. Además, la amplia variedad de áreas de clasificación está relacionada con la cantidad de ejemplos. Con respecto a las categorías temáticas, las de Cultura material y Universo social son las que presentan más casos. En cuanto a las técnicas de traducción, la más utilizada es la del equivalente acuñado, aunque no se encontró una única tendencia para abordar estos elementos. Palabras clave: referentes culturales, cultura, técnicas de traducción, traducción literaria, novela histórica, inglés, español.
Problemas al traducir un texto científico que no fue editado y escrito por un autor no nativo del inglés basado en la traducción de los capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y parte del capítulo 7 del texto Introduction to botany
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Araya Recabarren, Daniela; González Mosler, Pilar; Jorquera Poblete, Javiera; Sarmiento Jarpa, Vanessa; Facultad de Humanidades
El objetivo de esta investigación fue analizar y clasificar los distintos errores gramaticales, léxicos, semánticos, mecánicos e inteligibles encontrados en el texto Introduction to botany del capítulo 1 al 7 y cómo se les dio una solución a estos errores, según los estudios de las autoras Hsiao-ping Wu y Esther V. Garza. Se aplicó una metodología cuantitativa descriptiva. Se utilizaron un total de 19 muestras del libro que se tomaron aleatoriamente. Se concluyó que los errores más comunes fueron gramaticales y mecánicos. Palabras clave: traducción; traducción científica; errores
El extrañamiento en la poesía Mapuche: David Aniñir y el “Mapurbe”
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Otazo Toro, Valentina Macarena; Carmona Jiménez, Javiera A.; Facultad de Humanidades
La presente investigación busca analizar la problemática identitaria del Pueblo-Nación Mapuche desde el discurso poético de David Aniñir en Mapurbe: venganza a raíz (2009) a través de los conceptos de Mapurbe, Mapuchicidad y la categoría de interseccionalidad. Para ello, se utiliza la idea de unhomeliness de Homi Bhabha (1994) con el propósito de exponer el sentimiento de extrañamiento presente en aquel poemario, específicamente en los poemas “Poesía a lo que escribo”, “Mapurbe”, “Lautaro”, “Perimontú” y “María Juana, la mapunky de La Pintana”. Dichos poemas, representan el reflejo de un fenómeno político, cultural y social, surgido en la ciudad, mirados desde la representación poscolonial de la opresión, siendo estos, los Mapuche urbanos, aquellos sujetos en constante extrañeza. Palabras clave: interseccionalidad
Caracterización bibliométrica de las revistas chilenas incluidas en el Journal Citation Report de Web of Science
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Sobarzo Sánchez, Ximena; Arellano Rojas, Paulina; Facultad de Humanidades
El presente trabajo se centra en caracterizar dieciséis revistas chilenas del área de las Ciencias Sociales y Humanidades (SCyH) clasificadas en Journal Citation Reports – JCR (índice de revistas elaborado por la empresa Clarivate) a partir de indicadores bibliométricos de producción, visibilidad e impacto, mediante el uso de categorías de investigación de la comunicación científica, sistemas de indexación y resumen, cienciometría y bibliometría. La metodología de investigación del presente trabajo es cuantitativa, pues se centra en los aspectos observables susceptibles de cuantificación, y utiliza la estadística para el análisis de los datos. Los resultados indican que en términos generales las revistas chilenas, se ajustan a las mismas características de las revistas de ciencias sociales latinoamericanas, posicionándose en los cuartiles más bajos de citación. Adicionalmente presentan un alto nivel de autocitas y endogamia, entre los aspectos más representativos. Finalmente se recomienda considerar los indicadores desarrollados en esta investigación, para focalizar estrategias en las líneas y políticas editoriales de las revistas científicas con el propósito de mejorar el desempeño y proyección de la publicación periódica en el entorno nacional. Palabras claves Ciencias sociales; Comunicación científica; Bibliometria; Indicadores bibliométricos; Evaluación científica; Impacto
Inner Landscape Representations: memory and trauma in Rupi Kaur's poetry collections
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Erices Muñoz, Fernanda Gabriela; Ferrada Aguilar, Héctor Andrés; Facultad de Humanidades
La presente investigación examina en profundidad una selección de poemas pertenecientes a las tres colecciones de la escritora Rupi Kaur, milk and honey (2015), the sun and her flowers (2017) y home body (2020), abordándolos desde una perspectiva enfocada en la construcción de paisajes interiores a partir de las experiencias de la hablante lírica. A través de los poemas, se dilucidan representaciones de paisajes interiores inspirados por elementos tanto naturales como urbanos, los cuales construyen y afirman la interioridad y subjetividad de la hablante, al mismo tiempo que surgen otros conceptos que Kaur discute en sus obras, como lo son la diáspora India, la inmigración y el trauma. DESCRIPTORES
Estudio de la traducción de referentes culturales, específicamente los que reflejan la época, en los capítulos 1 al 12 de la novela histórica Daughters of Night escrita por la autora Laura Shepherd-Robinson
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Aedo Olmos, Jeanine; Sarmiento Jarpa, Vanessa; Facultad de Humanidades
La presente investigación estudia la traducción de los referentes culturales del libro Daughters of Night de Laura Shepherd-Robinson, con el fin de clasificarlos y determinar las técnicas de traducción utilizadas. Para ello, en el corpus se elaboró una tabla en la que se clasificaron los ejemplos y se presentaron las técnicas de traducción. Los datos obtenidos se cuantificaron y se graficaron de manera general y específica, con los casos del corpus, y se tabularon las distintas áreas de clasificación de los ejemplos. Los resultados arrojaron que, debido a la gran cantidad de ejemplos de referentes culturales, es posible clasificarlos en todas las categorías temáticas. Además, la amplia variedad de áreas de clasificación está relacionada con la cantidad de ejemplos. Con respecto a las categorías temáticas, las de Cultura material y Universo social son las que presentan más casos. En cuanto a las técnicas de traducción, la más utilizada es la del equivalente acuñado, aunque no se encontró una única tendencia para abordar estos elementos. Palabras clave: referentes culturales, cultura, técnicas de traducción, traducción literaria, novela histórica, inglés, español.
Análisis de la despersonalización en la traducción del inglés al español de la introducción y el capítulo 1 del texto académico art, research, philosophy escrito por Clive Cazeaux
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Catalán Gonzalez, Ibar;; Morán Vásquez, Damaris; Sarmiento Jarpa, Vanessa; Facultad de Humanidades
En la siguiente investigación se pretende analizar los mecanismos de despersonalización utilizados en la traducción de la introducción y el primer capítulo del texto académico Art, Research, Philosophy escrito por Clive Cazeaux. El objetivo principal del libro es expresar el punto de vista del autor frente a la investigación artística desde una perspectiva filosófica, sin embargo, a pesar de caracterizarse por ser un texto que tiene como finalidad entregar información de manera objetiva, este presenta un estilo de redacción con diversas marcas personales, en primera persona singular y plural. Para este tipo de texto, en español se utilizan construcciones oracionales más neutrales con el fin de entregar información de manera más formal. Debido a esto, en el texto meta se utilizaron diversos mecanismos de despersonalización, cuya función es establecer una separación entre el autor y el lector lo que brinda objetividad a la lectura, para lograr esto se utilizan distintas técnicas y construcciones que permiten el traslado u omisión de las marcas personales. Palabras clave: Traducción, texto académico escrito, técnicas de traducción, despersonalización.
Diversificación de la oferta turística de sol y playa: el caso de la ciudad Viña del Mar
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Azócar González, Sofía; Murga Ramos, Catalina; Castro Romero, Marisol; Facultad de Humanidades
Esta tesis tiene como tema de investigación la diversificación turística en la ciudad de Viña del Mar, la cual se ve afectada por una estacionalidad causada por el turismo masivo de sol y playa. Por tanto, el objetivo es analizar el turismo de naturaleza como una alternativa para diversificar la oferta de sol y playa en la ciudad, con el fin de ayudar a combatir la actual estacionalidad y añadir un nuevo producto a la oferta turística. Para esto se trabajó con una metodología mixta con la que se aplicaron encuestas a visitantes y entrevistas a actores públicos y privados, dichas técnicas aportaron la información primaria, la que fue considerada al momento de diseñar y generar una propuesta de turismo de naturaleza para la ciudad de Viña del Mar. Palabras clave: Diversificación, estacionalidad, turismo de sol y playa, turismo de naturaleza.
Tras la huella de lo líquido: la modernidad líquida en dos detectives chilenos contemporáneos
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Pinto Díaz, David Andrés; Candia Cáceres, Alexis; Facultad de Humanidades
Ramón Díaz Eterovic y Roberto Ampuero pueden ser considerados como dos autores relevantes al hablar de literatura policial en Chile, cuyos detectives, Heredia y Cayetano Brulé, respectivamente, han sido objeto de múltiples análisis que destacan, principalmente, las diferencias. Sin embargo, y producto de la influencia del contexto referencial que retratan, las novelas desde los 2000, tienen más y nuevos puntos de encuentro. Por esto, el corpus de este trabajo lo conformarán: La oscura memoria de las armas (2008), Los asuntos del prójimo (2021) El caso Neruda (2008) y Demonio (2021). Con el objetivo de analizar e interpretar la representación de la modernidad líquida, entendida como el contexto referencial que rodea a los personajes, es posible encontrar similitudes. Cómo se construye el detective, cómo habita la ciudad y cómo se caracterizan los criminales y las víctimas en las últimas novelas, son preguntas que permiten contribuir a establecer nuevas relaciones entre Heredia y Brulé. . Palabras claves: Ramón Díaz Eterovic – Roberto Ampuero Neopolicial – Modernidad líquida – Imaginarios urbanos.
Investigación sobre política y planificación lingüística en chile para la inclusión escolar de la comunidad sorda.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Pizarro Pastene, Genesis Fernanda; María Teresa Núñez Herrera; Facultad de Humanidades
En Chile, durante los últimos años, se ha declarado en las políticas y planificaciones lingüísticas el reconocimiento a la Comunidad Sorda como una comunidad lingüística, al entenderse como una cultura que se comunica y comparte una misma lengua, la lengua de señas. Estas leyes y tratados que se han creado han significado adaptar y modificar la calidad de vida de esta comunidad, principalmente en el ámbito educativo con la Ley de Inclusión Escolar. Sin embargo, como se abordará en esta investigación, las leyes actuales y programas de Integración en nuestro país respecto a políticas de Estado, no han sido suficientes para superar las barreras lingüísticas que ha tenido que enfrentar la Comunidad Sorda a lo largo de los años. Además, en esta investigación se pretenden identificar estas brechas desde el punto de vista de personas Sordas chilenas, entrevistadas para conocer su perspectiva en base a la implementación de estas políticas lingüísticas sobre inclusión escolar. Palabras claves: Comunidad Sorda, política y planificación lingüística, inclusión escolar en Chile, barreras lingüísticas, bilingüismo.
Expoarte santo domingo: diseño de un modelo de gestión, para la sostenibilidad de un evento de artes visuales, frente los nuevos escenarios de participación cultural
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Fuentes Olmedo, Carola; Botto, Federico; Facultad de Humanidades
La comunicación y la información han pasado a ocupar un lugar central en la configuración de los nuevos modelos de sociedad. Los desplazamientos que se buscara rehacer conceptual y metodológicamente en el campo de la comunicación vendrán del ámbito de los movimientos sociales y de las nuevas dinámicas culturales (Barbero, 1993, pág. 59). Chile como también otros países, viene experimentando cambios en la configuración de los modelos económicos, políticos, sociales y culturales, que se han expresado a través de diversas manifestaciones desde la ciudadanía, poniendo en crisis a los estados, a partir del 2019. Sin embargo, lo imprevisto se genera el año 2020, por la pandemia mundial de Covid-19, que afecta a todo el mundo, mercados y estratos sociales, poniendo en vulnerabilidad los sistemas de vida. Dentro de estos mercados, la cultura es una de las áreas, más afectadas que ha llevado a cerrar espacios, detener la circulación de artistas, los eventos expositivos y acentuar aún más las brechas laborales de los trabajadores de las artes y las culturas. Desde esta mirada, los espacios y sus programaciones, deben reinventarse, adaptarse, tanto en oferta cultural, como en la forma relacional con los públicos, para lo cual surge la necesidad de conocer los cambios de consumo, principalmente contenidos digitales a través de las nuevas plataformas online. El presente es un estudio a partir de un caso real, que corresponde al área en que trabajo, un evento de artes visuales: ExpoArte Santo Domingo – Chile, que busca la sostenibilidad bajo un contexto de cambio socio-cultural, generando un diagnóstico, con un enfoque hermenéutico-comprensivo, utilizando una metodología cuantitativa-cualitativa, a partir de estadísticas macro, datos de consumo comunal, estadísticas ExpoArte y estudio de percepción de usuarios ExpoArte, para la generación de un nuevo Plan de Gestión. Palabras Clave: cultura, artes visuales, exposiciones, eventos, festivales, ExpoArte, consumo cultural, públicos, escenario virtual, plataformas online, acceso a internet, plan de gestión
Relaciones literario-políticas en una producción cultural del partido comunista de Chile: el caso de la revista Aurora (1954-1956)
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Chacón Arancibia, Constanza Daniela Catalina; Nascimento dos Santos, Daiana; Facultad de Humanidades
La presente investigación tuvo por objeto de estudio a la revista cultural chilena Aurora (1954-1956), la que, como producción cultural del Partido Comunista de Chile, acarreaba la cuestión de saber si las relaciones literario-políticas que tuvieron lugar en ella, fueron el resultado de un mero seguidismo de las políticas culturales de la Unión Soviética o si gozaron de una cierta autonomía relativa. Esta problemática, que por cierto no había sido considerada, se abordó desde una investigación documental, tomando como perspectivas los enfoques del campo clásico de la literatura, junto con las aportaciones de la sociología de la cultura, y a través de diversas herramientas metodológicas para el estudio de las revistas. Lo anterior trajo como resultado la comprensión de que la revista si bien atendió a las luchas internacionales, en el marco de la Guerra Fría cultural, se esmeró por hacer frente a las luchas de su propia realidad nacional, demandadas por la estrategia programática del Frente de Liberación Nacional. Ello le hizo ver que debía dejar de lado el sectarismo y liquidacionismo con el que venían operando algunos críticos literarios soviéticos bajo las estrictas pautas del Realismo Socialista, para dar lugar, de esta manera, a un espacio más abierto que contribuyera prácticamente en su lucha contra el imperialismo y sus aliados nacionales, sobre todo cuando el Partido buscaba instalarse a la cabeza de dicha alianza democrático-burguesa. En este sentido, Aurora promovió una literatura realista, nacional y popular que reunió los esfuerzos de las letras progresistas, en misión parecida, tanto nacionales como internacionales.
Investigación de las gestión cultural de los músicos y agentes culturales de la ciudad de Quillota para reactivar la industria musical durante la pandemia por covid-19 entre los años 2020 y 2021
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Gómez Araya, Moisés Alejandro; Manzo Guaquil, Luis Esteban; Facultad de Humanidades
Esta investigación busca describir las acciones de los agentes culturales, las instituciones y los artistas de la ciudad de Quillota durante la pandemia en los años 2020 y 2021, tomando una mirada a las problemáticas que existían previamente a la pandemia y como estas se conjugan con todo lo aprendido durante el encierro. El aprendizaje durante la pandemia genera nuevas estrategias que buscan mantener en marcha a una industria, pero ante la llegada de la vacuna y la posterior apertura queda en incógnito si son aplicables al retorno de una nueva normalidad. Para ir en búsqueda de la información se recurrió a entrevistas semi estructuradas a agentes de la gestión cultural musical, tanto formal como informal, enfocadas en tres momentos: situación cultural de la música en Quillota previo a la pandemia, durante la llegada y extensión de la pandemia y las proyecciones al retorno de la normalidad en su periodo post pandémico. Los resultados se enfocan en una mirada más contemplativa de un problema que se abre muchos años atrás previos a la pandemia y que ni siquiera esta pudo cambiar. Finalmente el lector puede encontrar algunas ideas para poder enfrentar estas problemáticas y generar un cambio sustancial en la instalación de la industria musical en la ciudad de Quillota. Descriptores. Pandemia, música, industria, cultura, gestión, producción, asociatividad.
"Beer Tour” de Keltewe Tours: Propuesta de una nueva ruta turística en el Sitio Patrimonio de la Humanidad de la ciudad de Valparaíso.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) Zárate Hernández, Lily Alejandra; Retamal Illanes, Fernando; Facultad de Humanidades
Este estudio tiene como objetivo presentar un nuevo recorrido en el Sitio Patrimonio de la Humanidad declarado por la UNESCO el año 2003 en un territorio especifico de la ciudad de Valparaíso, ya que se detectó que la mayoría de la oferta de recorridos turísticos se enfocan en una ruta basada en el patrimonio y la historia de la ciudad con poca exploración a otras áreas que puedan ser de interés para los visitantes. Para este estudio, empleamos una metodología cuantitativa-cualitativa, se realizó una encuesta a 82 participantes, se llevaron a cabo dos entrevistas experienciales con dos actores de alta relevancia para la investigación y detallamos la creación y evolución del "Beer Tour" de la empresa Keltewe Tours. Es de gran importancia generar nuevas rutas, no sólo para enriquecer la experiencia turística, sino que también se promueve la colaboración entre diferentes actores del sector turístico, el turismo sustentable y explorar otros atractivos históricos y culinarios que ofrece la ciudad. Palabras clave: turismo gastronómico, rutas turísticas, experiencia turística, turismo sustentable.
¿Me puedo comunicar en español?: desarrollo de la competencia intercultural en la diáspora haitiana de Valparaíso.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) García Gómez, Yasna Noemí; Markovits Rojas, Jennifer; Facultad de Humanidades
La migración de la comunidad haitiana residente en Chile atraviesa distintas problemáticas, la mayor de ellas es la barrera lingüística propia existente, pues su lengua materna es el creole haitiano. En el caso de la población en edad de trabajar, resulta necesario enriquecer el desarrollo de la competencia intercultural en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas en una sala intercultural, por lo que, medir cuantitativamente el impacto de una capacitación del español como L2 entregará resultados sobre la influencia en la autopercepción sobre competencia intercultural en migrantes haitianos adultos en Chile. Métodos: A través de una metodología cuantitativa que consideró un cuestionario bilingüe creole – español de “Percepción sobre competencia intercultural del español como L2” de entrada y salida, y el curso de capacitación de español como L2 para la comunidad haitiana PET, se da respuesta a la necesidad propuesta. Donde, se analizaron las respuestas de los participantes del curso previo al comienzo del curso y posterior a la finalización del mismo. Resultados: Los resultados demostraron que el nivel de confianza de los participantes en el uso del español en diversas situaciones comunicativas, aumentó en el post test. Discusión: El aprendizaje de una lengua extranjera es una herramienta poderosa para el crecimiento personal, donde el sujeto aprendiente construye una mayor confianza, autoestima y una mejor percepción sobre las habilidades lingüísticas que pueda poseer. No obstante, la adquisición de una lengua extranjera no radica solo en adquisición de las competencias lingüísticas, sino que también tiene que ver con otros factores, como, por ejemplo, la percepción de discriminación que no permite hablar al aprendiente, independiente de su nivel de lengua alcanzado. DESCRIPTORES
Expresiones idiomáticas alemanas de la edad media de origen religioso y su traducción al español chileno a partir del Modelo de Equivalencia Traductológica Comunicativa – Funcionalista.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) De la Fuente Vergara, Hernán Alejandro; San Martín Saldias, Nalda; Facultad de Humanidades
Este trabajo se enfoca en la traducción de expresiones idiomáticas alemanas medievales de origen religioso al español de Chile, considerando sus complejidades y dificultades interculturales. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación es analizar y proponer traducciones utilizando el modelo de equivalencia comunicativa-funcionalista junto con la taxonomía propuesta por Xatara (2001) para mejorar la precisión y adecuación de éstas. Se analiza la estructura de estas expresiones, el contexto socio-cultural alemán medieval y la traductología. La metodología del trabajo es cualitativa-descriptiva, basada en un corpus de Redensarten-Index, clasificando las expresiones según su dificultad para la traducción (Xatara, 2001) y proponiendo traducciones más precisas al español chileno. Se espera que esta investigación beneficie a traductores, estudiantes y profesores, enriqueciendo la comunicación intercultural entre hablantes de alemán y español chileno, y ampliando las traducciones de variantes latinoamericanas en diccionarios bilingües. DESCRIPTORES: Expresiones idiomáticas, traductología, Edad Media
Linguistics applied to language teaching master programme development of pragmatic competences through communicative tasks to improve the english writing skills of the students of secondary school degree thesis to qualify for the degree of master in applied linguistics.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) Sánchez Cruz, Kelly Sabrina; Veas Faúndez, Candy; Facultad de Humanidades
La presente investigación tuvo como objetivo explorar el impacto del enfoque TBLT y el desarrollo de competencias pragmáticas en la escritura en la clase de inglés como lengua extranjera. Además, esta investigación pretendió explorar el impacto del enfoque TBLT en la motivación de los estudiantes en la clase de inglés como lengua extranjera. Los participantes fueron un grupo de 12 estudiantes de educación secundaria de un colegio católico particular de Viña del Mar. Tres instrumentos de recolección de datos fueron aplicados, específicamente: grupos focales, diario de reflexiones y tareas de escritura comunicativa. Una intervención pedagógica con 10 sesiones fue desarrollada para poder incluir el enfoque TBLT y las competencias pragmáticas antes mencionadas. Principales hallazgos revelan que el uso de actividades comunicativas y las competencias pragmáticas en las clases de inglés mejoran las habilidades de escritura de los estudiantes y modifica de manera positiva su motivación a participar de las clases de inglés. Asimismo, se demuestra un cambio en la propia perspectiva que tienen los estudiantes de sus capacidades al momento de utilizar el inglés. Se recomienda realizar un estudio en mayor profundidad con estudiantes de otros ciclos con el fin de explorar otros grupos etáreos dentro del mismo establecimiento y poder establecer la efectividad de los objetivos planteados en esta investigación considerando una mayor cantidad de participantes. Palabras claves: TBLT, tareas comunicativas, competencias pragmáticas, habilidades de escritura, motivación, EFL, inglés.
Significados que las personas mayores atribuyen a la escritura del subgénero literario diario íntimo como forma de participación cultural
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) Castillo Montroni, Constanza; Arellano Rojas, Paulina; Facultad de Humanidades
El presente artículo investiga los significados que las personas mayores coautoras del libro Diario íntimo de Chile. Letras mayores en tiempos de pandemia atribuyen a la escritura del subgénero literario diario íntimo como forma de participación cultural. Se emplea la metodología cualitativa, basando el estudio en la fenomenología y aplicando muestreo intencional. Se llevan a cabo entrevistas semiestructuradas, desarrollando un análisis de contenido para explicar los fenómenos a través de la categorización de los datos. Se detecta que la escritura de diario íntimo es valorada de manera positiva por las personas mayores, independiente de su género y nivel de escolaridad. Asocian este tipo de escritura a una oportunidad para afrontar crisis y expresar emociones y sentimientos. El significado más representativo que las personas mayores atribuyen a la escritura de diario íntimo como forma de participación cultural es su carácter inclusivo, vinculado a ideas como la libertad, facilidad, versatilidad y cotidianidad. En segundo lugar, las personas mayores reconocen en este subgénero literario una herramienta para afrontar la soledad. Palabras clave
Plan de gestión cultural comunitario y pluralista en el contexto de precarización territorial de barrios periféricos
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) González Lee, Cecilia Isabel; Carroza Athens, Nelson; Facultad de Humanidades
La investigación aborda la construcción participativa de un Plan de Gestión Cultural Comunitario y Pluralista en el barrio Nuevo Amanecer de Linares, en un contexto de precarización territorial y desigualdades en el acceso a la cultura. A través de un enfoque de Investigación Acción Participativa (IAP), se busca fortalecer las prácticas culturales comunitarias, articulando saberes locales, memoria barrial y gestión participativa del territorio. El estudio combina cartografía social, entrevistas, grupos focales y una encuesta de consumo y participación cultural. Los resultados evidencian un tejido cultural diverso, marcado por expresiones populares, patrimonio natural —con el estero Batuco como eje central— y sólidas redes de solidaridad vecinal, junto a una fuerte percepción de precarización institucional. El Plan de Gestión Cultural propone acciones concretas en torno a cuatro ejes: patrimonio y prácticas culturales, participación comunitaria, identidad barrial, y territorio y sostenibilidad. La creación de la Biblioteca del Agua, la formación de activistas ambientales y la recuperación simbólica de espacios públicos son algunas de las iniciativas proyectadas. El estudio aporta un modelo de gestión cultural situado y participativo, con proyección hacia la justicia territorial, que puede servir de referencia para otros contextos similares. Palabras Clave: Gestión Cultural Comunitaria / Territorio / Participación Cultural / Patrimonio Cultural / Precarización Territorial / Barrios Periféricos.

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