Competencias tecnológicas y su integración en la formación inicial docente por parte de académicas y académicos de las carrreras de pregrado de la facultad de ciencias de la educación, de la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso - Chile, 2021
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Date
2021
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Publisher
Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Abstract
Esta investigación tuvo como propósito estudiar las competencias tecnológicas y su integración en la formación inicial docente, por parte de 26 académicas y académicos de las carreras de pregrado en una universidad pública de la quinta región Chile, durante el año 2021. Para ello, se recurrió a un enfoque cuantitativo, principalmente bajo un estudio exploratorio, descriptivo y no correlacional. Para lo cual, se aplicó un cuestionario basado en las Competencias TIC para la Profesión Docente, las que se declaran en los estándares emanados por MINEDUC, en el año 2011. Las principales conclusiones del estudio determinaron que, en la Dimensión pedagógica, técnica y, parte de la de Desarrollo y Responsabilidad Profesional, las y los docentes demuestran un alto nivel de desarrollo de competencias, para integrar TIC a la Formación inicial docente. A su vez, un mediano nivel de desarrollo de competencias, en la dimensión de Gestión y; Social Ética y Legal y, un bajo nivel de desarrollo en la competencia asociada a la reflexión sobre los resultados del uso y manejo de TIC y sus consecuentes acciones de mejora, presente en la dimensión de Desarrollo y Responsabilidad Profesional.
Description
Keywords
Formación de docentes, Competencias del docente, Tecnología de la información, Tecnología educacional, Desarrollo de las habilidades, Teacher education, Teacher qualifications, SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology, Educational technology, Skills development