Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Exploración del Modelado Paramétrico como herramienta proyectual en un entorno BIM : Análisis en proyectos de pequeña Escala con Grasshopper y Tekla Structures
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Acuña Badilla, Gabriel Alfredo; Currilem González, Néstor Fabián; Masculino; Facultad de Arte; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo el modelado paramétrico puede ser beneficioso en un entorno BIM. Para ello, se utilizaron herramientas como Tekla Structures y Grasshopper de Rhino en proyectos pequeños, en donde el principal objetivo es demostrar que estas tecnologías pueden ser de gran ayuda en el modelado de proyectos estructurales dentro del trabajo de los Dibujantes Proyectistas. En el Capítulo I, se presenta el contexto general y se identifica el problema central de este estudio: la necesidad de mejorar la precisión y adaptabilidad en los procesos de diseño estructural. Además, se explican los objetivos específicos, como explorar cómo aplicar el modelado paramétrico, definir criterios de flexibilidad y abordar las dificultades asociadas a su aprendizaje. El Capítulo II aborda los conceptos clave de Building Information Modeling (BIM) y del modelado paramétrico. Aquí se exploran sus fundamentos, aplicaciones prácticas, ventajas y limitaciones. Además, se hace un análisis de herramientas como Tekla Structures y rasshopper, destacando su papel en la ingeniería estructural y su relevancia para la formación de los Dibujantes Proyectistas. En el Capítulo III, se detalla la metodología utilizada. Este capítulo explica cómo se seleccionaron los proyectos de estudio, los indicadores empleados para evaluar los resultados y el diseño general de la investigación. Gracias a esta metodología, fue posible comparar las ventajas del modelado paramétrico versus el método tradicional. El Capítulo IV presenta un análisis detallado de los resultados obtenidos en casos prácticos. Estos estudios comparan la implementación del modelado paramétrico con el tradicional en proyectos específicos. Los datos muestran que el modelado paramétrico permite una mayor flexibilidad ante cambios, tiempos de diseño más cortos y una reducción considerable de errores. Por último, en el Capítulo V, se resumen las conclusiones más importantes. Se concluye que el modelado paramétrico es útil para proyectos y que es escalable a proyectos de mayor envergadura. Además, se sugieren recomendaciones para integrar estas herramientas en la formación académica y en la práctica profesional de los Dibujantes Proyectistas.
Caracterización geomorfológica y nuevos antecedentes sobre el paisaje en la Cuenca del Glaciar Oriental (48°45' s - 73°05’ o) Campo de Hielo Patagónico Sur, sector “Bahía Esperanza”, brazo del desagüe del Lago O’Higgins, Región de Aysén, Chile.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Santana Sepúlveda, Gabriel Alejandro; Francois Sepúlveda, Jean Pierre; Masculino; Facultad de Ciencias Naturales y Exactas; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
El Campo de Hielo Patagónico Sur (CHPS), junto a sus áreas limítrofes, son posiblemente uno de los parajes más inexplorados y desconocidos del territorio continental chileno, a causa de su intrincada morfología, su clima hostil y las limitadas vías de acceso, entre otros. Esto resulta en escasa información relacionada con diferentes aspectos de geografía y territorio, lo que dificulta el valorar y gestionar estos lugares. El siguiente trabajo pretende aportar con nueva y relevante información asociada a aspectos de geografía física y ambiental, presentes en un pequeño valle y cuenca glacial, anexo al CHPS. En específico, el área de estudio se emplaza al sureste de la región de Aysén (48°45’S - 73°05’O; 250 m s.n.m.), en la zona transandina oriental, aledaña al Lago O’Higgins y adyacente a los límites nororientales del Parque Nacional Bernardo O’Higgins. Los hallazgos indican el origen glacial de la cuenca, encontrándose a lo largo del valle los vestigios resultantes de los procesos de erosión, transporte y sedimentación asociados al movimiento del glaciar Oriental. Entre estos hallazgos se destaca la presencia de cuatro cordones morrénicos asociados, posiblemente, a actividad Neoglacial. Se encuentran emplazados sobre una extensa planicie proglacial de lavado que cubre el valle en la parte baja de la cuenca. Adicionalmente, la comparación entre imágenes multitemporales (aéreas y satelitales) permitieron evidenciar que la posición del frente del glaciar Oriental ha variado mínimamente en los últimos 40 años, situación que contrasta con la mayoría de los otros glaciares presentes en la zona de Campos de Hielo Patagónicos (CHP). Con relación al paisaje biótico, es de destacarse que la distribución de las formaciones vegetales sigue las formas del relieve presentes en el área de estudio. 16 De este modo, se observa la predominancia de turberas en los depósitos de morrenas de fondo y planicie de lavado, mientras que las formaciones más leñosas (i.e. matorral y bosque) se emplazan sobre depósitos con mejor drenaje, como lo son los complejos morrénicos y las laderas de valle. Finalmente, la evidencia de árboles quemados en diversos sectores del área de estudio da cuenta de la actividad humana asociada al uso ganadero extensivo del terreno. Esto, nos habla de la naturaleza alterada y degradada en estos ambientes y la impronta del Antropoceno en la Patagonia y CHP.
Teatralidad, memoria y patrimonio : El Santo espectáculo de un pelícano Quillotano. Una otrora festividad de religiosidad popular durante Semana Santa en Quillota
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Galdámes Galdámes, Matías; Ferretto Salinas, Giulio; Masculino; Facultad de Arte; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
La Historia del género humano goza de una diversidad de cultos religiosos en las diferentes etnias del mundo, que buscan satisfacer nuestras necesidades de explicar la realidad por la vía de la mística. Para muchos y muchas estudiosas de las artes escénicas los ritos son el punto de partida del teatro, un lugar donde existe una comunión entre lo corporal y lo simbólico. En el presente trabajo investigamos la representación de la Procesión del Pelícano, una festividad religiosa de la iglesia católica, creada y celebrada exclusivamente en la comuna de Quillota, región de Valparaíso, Chile. Dicha celebración fue organizada por la Hermandad del Santo Sepulcro durante el último cuarto del siglo XVIII y todo el siglo XIX, hasta su desaparición en 1906, producto del terremoto de Valparaíso de ese año, que destruyó la figura del Pelícano sin dejar vestigios de él. En ella, se contaba con la particular presencia de un anda que ostentaba un pelícano de madera de patagua, tal como lo describió Vicuña Mackenna (1877) en el contexto de una dramatización del viacrucis. El ave, lucía incrustaciones de espejitos en sus alas que se movían con el vaivén del anda. Además, su cuello se balanceaba con el movimiento de la procesión, picándose el pecho. De este modo, dejaba aparecer un Cristo articulado de madera, señal del perdón de los pecados humanos, gracias a la intervención divina. En términos personales, nos interesa realizar este estudio, dado nuestro arraigo y participación activa en la vida social, cultural y política en la comuna de Quillota. Por ello, nos parece relevante que los miembros de la comunidad quillotana levanten su propia memoria histórica, desde diversas perspectivas, en este caso, desde los estudios teatrales. Cornago (2005) explica la teatralidad como un sistema que expone el funcionamiento del comportamiento social mediante dinámicas representativas en la realidad, que se tensiona entre lo que uno percibe a partir de lo que ve y lo que no ve, pero está oculto detrás. Consideramos que este trabajo nos puede ayudar a entender la importancia que ha tenido la extinta procesión y su posible funcionamiento como una teatralidad 4 social, la que se desplegó en Quillota, una comunidad con una historia de 307 años de antigüedad, desde su fundación colonial. Prueba de ello, es que pese a su desaparición, aún hoy la comunidad se plantea la posibilidad de reeditar esta fiesta, para recuperar el legado de esta teatralidad como elemento identitario. Como marco teórico recurriremos a los estudios sobre teatralidad, memoria, identidad y territorio, además de identificar posibles similitudes estéticas escénicas con otras celebraciones religiosas del país, como la Peregrinación hacia el Santuario de la Virgen de lo Vasquéz y la Procesión de San Pedro. Esto con el objetivo de comprender, por una parte, sus orígenes y por otra, observar cómo se ha constituido en un elemento de memoria e identidad relevante para las comunidades. En ese sentido nos preguntamos, ¿Investigar esta celebración constituye un ejercicio para construir memorias locales y marginales? Nuestra investigación se desarrollará usando una perspectiva cualitativa, ya que utilizaremos documentos de archivo tales como: correspondencia, prensa, libros, revistas, relatos de ficción, crónicas y fotografías. Esto debido a que creemos que es el método adecuado para observar el objeto de estudio en retrospectiva, comprendiendo e interpretando desde su contexto, pues no existen personas vivas que tengan registro de ello. Por añadidura, se pretenden levantar estas voces subjetivas de quienes vivieron la celebración en su época, pues, tal como nos plantea Candau: “La memoria de los muertos es un recurso esencial para la identidad” (2008, pág. 142). En virtud de estructurar nuestro estudio, vamos a elaborar una serie de apartados que nos permitirán abordar exhaustivamente La Procesión del Pelícano ligada a la percepción de las teatralidades sociales. A continuación, el detalle de la estructura: 1. Ahondaremos en los conceptos de memoria, patrimonio e imaginarios y territorio, esto es fundamental para comprender el como una festividad desaparecida, no solo evidencia una práctica religiosa, sino que al mismo tiempo se inscribe profundamente en el imaginario colectivo de la comunidad de Quillota. La memoria, 5 entendida como el conjunto de experiencias subjetivas e intersubjetivas suscritas al fenómeno del recuerdo, permitiéndonos acceder a los vestigios de esta celebración que se perpetúan en la Historia local, aún tras su desaparición. El patrimonio, por su parte, habla de los elementos materiales e inmateriales que se han legado de generación en generación, constituyendo parte de la herencia cultural de la comunidad quillotana. Los imaginarios, entendidos como representaciones simbólicas compartidas, siendo un elemento crucial en la construcción de la identidad colectiva, a su vez contribuyen a comprender la forma que los habitantes de Quillota visualizan y valoran sus tradiciones. Finalmente, el concepto de territorio se vincula con la ubicación geográfica y el contexto sociocultural en el que la Procesión del Pelícano fue realizada, en una ciudad con una clásica fundación colonial. Al explorar estas categorías, buscaremos entender cómo este evento religioso se configura como un acto teatral de importancia social, cuyas representaciones aún resuenan en la memoria colectiva de la comunidad. 2. Hablaremos de la relevancia que tienen las celebraciones religiosas, analizando sus orígenes, estructuras y sus impactos en la comunidad. Para ello tomaremos algunos ejemplos nacionales y también de la región de Valparaíso, dadas las cercanías evidentes con el otrora suceso religioso de Quillota. A su vez expondremos algunas teorías elementales que explican la teatralidad social, teatralidad religiosa y su aplicación en contextos populares. 3. Nos situaremos en el lugar en el que se llevaba a cabo esta celebración religiosa, que corresponde a la ciudad de Quillota. Exponiendo una breve reseña histórica y trazando el recorrido temporal de la Procesión del Pelícano. 4. Finalmente vamos analizar los aspectos teatrales de esta fiesta popular cristiana, entrelazando esos conocimientos con las similitudes que posee con las teatralidades social-religiosas, tomando en cuenta su relevancia para las y los habitantes de la comunidad quillotana. Esta tesina tiene como objetivo analizar y hacer una reconstrucción de escena de la Procesión del Pelícano, así aportar al campo de estudio de teatralidades, 6 particularmente a las no metropolitanas, con relación al patrimonio, memoria y territorio. De igual forma, esperamos que esta investigación pueda dar valor a esta celebración extinta, de manera que se pueda destacar sus expresiones dramáticas y la memoria histórica de la comunidad quillotana, así contribuir a la construcción de una identidad local. Además, teniendo la oportunidad de ampliar la cantidad de estudios de la Procesión del Pelícano, y generar referentes para futuras investigaciones. En ese entendido, y con el propósito de brindar una visión de identidad territorial, emprenderemos este estudio de una teatralidad religiosa particular con el objetivo tanto de rescatarla, como de analizarla.
Prácticas y experiencias de movilidad cotidiana de los/as residentes de Placilla de Peñuelas
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2025) Embry González, Fernanda Javiera; Zenteno Torres, Elizabeth; Femenino; Facultad de Ciencias Sociales; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
La investigación Prácticas y experiencias de movilidad cotidiana de los/as residentes de Placilla de Peñuelas examina cómo las dinámicas de desplazamiento diario evidencian y reproducen la fragmentación urbana en la localidad. El propósito es analizar las implicancias que tiene esa fragmentación en las prácticas de movilidad, considerando variables como sus patrones de desplazamiento, los medios de transporte usados, el sector de residencia, la edad de los/as participantes y las responsabilidades asociadas en algunos casos a los cuidados. La metodología utilizada es mixta cualitativa, con entrevistas semiestructuradas y la técnica del sombreo, que permite profundizar en las experiencias de movilidad cotidiana desde distintas esferas. Para elegir el muestreo se determina de acuerdo a su residencia en Placilla o Curauma, empleo presencial o mixto, diversidad de género y mayoría de edad. Los resultados evidencian que la centralidad ha sido focalizada en Curauma, lo que obliga a personas residentes de Placilla a que sus desplazamientos sean mucho más extensos y con más uso del tiempo. Las restricciones de desplazamientos son en base a los cuidados, la inseguridad y los viajes principalmente. Se concluye que la fragmentación urbana de Placilla de Peñuelas no es solo en términos del espacio físico y la infraestructura urbana y residencial, sino también que por estas mismas se reproducen desigualdades sociales para lo cual se hacen necesarias políticas de planificación urbana para distribuir de mejor manera los servicios como de locomoción y de servicios básicos con la perspectiva de género y el acceso universal integrados.
Efecto de la salinidad en la nitrificación para el tratamiento de aguas residuales urbanas
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Toro Araya, Ignacia Alexandra; Belmonte Soto, Marisol Andrea; Femenino; Facultad de Ingeniería; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Para solucionar la problemática del nitrógeno presente en las aguas residuales se ha potenciado la primera etapa del proceso de nitrificación (oxidación del amonio hasta nitrito) el cual logra transformar en casi un 50% el amonio a nitrito. Pero a concentraciones bajas de amonio (menor a 100 mg NH4+/L) y a temperaturas menores a 25°C se dificulta el proceso. Dicho lo anterior el objetivo general del presente estudio fue evaluar de manera preliminar la eficiencia de oxidación del amonio a nitrito al tratar un agua residual urbana con alta salinidad a temperatura ambiente, mediante la operación de dos reactores de lodos activados en continuo a escala de laboratorio. Para ello se utilizó un agua residual urbana sintética como fuente de nitrógeno, y agua de mar como fuente de salinidad. Un reactor (R1) fue alimentado sólo con agua residual urbana sintética, mientras que un segundo reactor (R2) se le añadió a la alimentación agua de mar. Ambos reactores fueron inoculados con biomasa nitrificante para asegurar el proceso. Al reactor 2 se le añadió paulatinamente un porcentaje de agua de mar en la alimentación para evaluar el efecto de la salinidad en el proceso. La eficiencia de oxidación del amonio en ambos reactores fue alta presentando resultados para el R1 de 98,9% y para el R2 de 93,3%. Este último resultado se debe a que el reactor estuvo a constantes cambios. Pero luego de la última etapa en la que se incorporó una nueva concentración de salinidad presenta un promedio de 98,8%. Los resultados en cuanto a la eficiencia de oxidación del amonio a nitrito mostraron que si bien en ambos reactores no se logra obtener grandes concentraciones de nitrito a la salida. La salinidad en el R2 en la etapa VII permite que salga una menor cantidad de nitrato. Lo cual significa que oxida menos cantidad de nitrito en comparación al R1. En conclusión, se puede decir que la salinidad generó estabilidad al oxidar una menor cantidad de nitrito. Sin embargo, no es suficiente para acumular nitrito en grandes cantidades y así permitir la nitrificación parcial
Digitalización de cuentos sobre salud y nutrición para preescolares en scratch y desarrollo de tutorial inicial de programación a partir de la creación de cuento interactivo para los niveles de enseñanza básica.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Tapia Castillo, Priscila Rachel; Johnson Parejas, Franklin; Femenino; Facultad de Ingeniería; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Expertos en salud nutricional y expertos en educación se encuentran inquietos por los pronósticos negativos que están sufriendo las áreas en que se desenvuelven. En primera instancia es preocupante el gran porcentaje de malnutrición por exceso que existe en los infantes debido a la falta de conocimiento que manejan sobre estos temas de salud. En segunda instancia es alarmante las deficiencias cognitivas que han presentado los alumnos en el retorno a los establecimientos educacionales posterior a una pandemia. Para cada una de estas dificultades se han desarrollado propuestas, a fin de ayudar a combatir estos conflictos. Enfocándonos en los niños de nivel preescolar, se desarrolló una propuesta que conlleva el uso de cuentos interactivos para explicar y enseñar de forma más dinámica los beneficios que nos aporta el llevar una alimentación de forma más saludable. Para intentar resolver el segundo conflicto buscamos contribuir a que cada niño mejore sus habilidades cognitivas, pues son estas las que le ayudarán a aprender positivamente en el aula. Se propone comenzar desde la enseñanza básica a enseñarle a los estudiantes a programar de una manera inicial y usando la herramienta Scratch, mediante la creación de cuentos relacionados a la alimentación saludable y a la vez siendo guiado por el documento tutorial que se ha creado en este proyecto.
Alcances y limitaciones ante la escasez hídrica por medio de condensadores y evaporadores solares para zonas agrícolas en regiones costeras
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) San Martin Oyarce, Luis Vicente; Espinoza Brito, Luis Andrés; Masculino; Facultad de Ingeniería; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
En el siguiente documento de registra la desigualdad que existe en Chile al punto de analizar estadísticamente donde implementar energías renovables para poder tener agua en las poblaciones más alejadas de la ciudad, e incluso en algunas ciudades del país, aunque el mayor número de estas se encuentran ubicadas en zonas rurales donde la pobreza está relacionada directamente con la falta de agua. Para esto se realizó un estudio demográfico, señalando los sectores donde más preocupa la escasez hídrica y que además convine con una radiación solar optima con tal de proceder a la construcción e instalación de un prototipo de evaporador solar, el cual será comparado con un evaporador solar de El Salvador evaluando así su productividad y si es apta para el riego de cultivos. Finalmente para sensibilizar el informe se realizara un estudio sobre los árboles frutales, hortalizas y cereales que abundan en la V región y de sus características con el fin de identificar las necesidades y limitaciones que deben cumplir los árboles que no son de zonas costeras en un territorio donde el sodio, la acidez de los suelos y el ambiente en general es ajeno a su lugar de procedencia con el fin de descongestionar las zonas de más al sur del país que se encuentran en un proceso de sobrexplotación del bosque nativo.
Reescritura y dramaturgia escénica de la figura de la mujer en la obra de cuando Clitemnestra lloró y a nadie le importó, de la compañía ESCENA TRVGICA.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Muñoz Huentelaf, Victoria; Ferretto Salinas, Giulio; Femenino; Facultad de Arte; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Cuando hablamos de teatro en el mundo clásico griego, aparece la tragedia como este medio de origen ritual que permite, desde la ―imitación de acción ilustre, perfecta, (...) [ir] conduciendo la expurgación de los afectos, no por narración, sino por vía de misericordia y terror‖ (Aristóteles, p. 27). Al momento de fijar la mirada en los textos escritos y representados de esta época, en su mayoría protagonizados por hombres y vistos desde una mirada masculina, resulta imposible no preguntarme: ¿dónde quedan las mujeres en la historia? Según Lozano (2016) ―El rol asignado a la mujer tal como es observado en la tragedia griega, es el rol tradicional de madres y esposas en el espacio de la esfera privada o vida doméstica (...) porque los asuntos públicos son cosa de varones‖ (p. 82), en ese entendido, es que esta investigación se propone, por medio del análisis de la obra De cuando Clitemnestra lloró y a nadie le importó, indagar en el proceso de reescritura y revisión de tragedias griegas clásicas y como esto reposiciona la figura femenina desde las nuevas perspectivas otorgadas por el feminismo actual. El objetivo de esta investigación es analizar y comparar de manera crítica la forma en que se retrata la figura de la mujer, y su influencia en el teatro y la reescritura de las tragedias actuales. Teniendo así la oportunidad de una representación real de heroínas míticas femeninas con las cuales una pueda identificarse. Además, valorar al teatro y la dramaturgia como un instrumento capaz de reflejar los contextos y procesos sociales experimentados tanto en la antigüedad como en el presente, por medio de un estudio comparado crítico. Mi motivación parte desde mi propia experiencia con estas historias, puesto que crecí rodeada constantemente de estos personajes míticos del mundo griego, pero donde carecía de representación femenina con la cual pudiera identificarme realmente. Por lo que, para esta investigación, me propongo observar de qué 5 manera integramos en la actualidad los elementos clásicos de la tragedia y considerar el modo en que el feminismo ha influido en las formas de escribir y hacer tragedia que manejamos en el tiempo presente. Para llevar a cabo esta investigación de carácter cualitativo, se hizo un levantamiento bibliográfico para recaudar información sobre la tragedia en la actualidad y las conexiones entre feminismo y teatro, para posteriormente centrarme en el análisis crítico y comparado de la reescritura de la obra De cuando Clitemnestra lloró y a nadie le importó, junto a una entrevista en profundidad a la autora. Así, la estructura de esta investigación se plantea como un estudio descriptivo, comparado y analítico, abordando en el primer capítulo una revisión al concepto de tragedia, lo trágico y lo que implica la experiencia trágica en la actualidad. En el segundo capítulo me adentro a la relación entre teatro y feminismo, identificando aquellos elementos propios del feminismo que han influenciado las tragedias que se escriben hoy en día, para cerrar en el tercer capítulo con una breve descripción de la compañía Escena Trvgica, el proceso de reescritura y el análisis de la obra De Cuando Clitemnestra lloró y a nadie le importó. Creo relevante mencionar que, para esta investigación, el análisis está acotado sólo al estudio del trabajo realizado por la compañía Escena Trvgica en la obra De cuando Clitemnestra lloró y a nadie le importó. Esto, para poder abordar en mayor profundidad la temática específica del estudio.
Arte, niñez y siniestro : La violencia política/social hacia la infancia chilena
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Parraguez Rojas, Josefa; Zúñiga Jorquera, Juan; Femenino; Facultad de Arte; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Este proyecto desenvuelve el significado de lo bello y lo siniestro, explica conceptos como unheimlich y Heimlich y, primordialmente desarrolla una serie de obras respecto a la infancia chilena con el objetivo de concientizar a la sociedad sobre la problemática en relación a la agresión, el abandono y la vulnerabilidad en Chile, lo cual afecta fuertemente a la población infantil. Para estas obras he utilizado referentes como Natsiso, Victor Castillo, cien niños esperando un tren, y mis hermanos sueñan despiertos, los cuales he considerado, se asemejan de ciertas formas con mis ideas y conceptos de obra en torno a la niñez, el arte y lo siniestro/ominoso. Mi identificación como artista con el infante me atrajo a este tema. Generalmente, los infantes, se inventan una realidad paralela, así mismo los escritores relatan un nuevo mundo, los pintores plasman una situación externa, los músicos escriben canciones de momentos imaginarios. Los niños y las niñas al igual que el artista son individuos visionarios. Al crear, siempre se comienza con una “idea de hacer”; 1esta idea generalmente está compuesta también de miedos e inseguridades, es necesario cometer errores para poder perfeccionarlo. Así como en los primeros pasos de un bebé nos caemos y levantamos por reiteradas veces y tal como los infantes nos alimentamos con ayuda de los demás. Generalmente, en los procesos creativos necesitamos de una u otra manera algún tipo de aprobación externa, una validación social para no sentirnos ridículos o incoherentes, algo que nos haga sentir hallados. En la infancia se necesita exactamente lo mismo. Un niño/a necesita de la validación externa para poder crecer y formarse como persona, necesita que sujeten sus manos para aprender a caminar y que vean que ya puede hacerlo solo, así como necesita que vean lo alto que puede saltar, lo rápido que puede correr, las historias que ha de imaginar, hasta donde aprendió a contar, etc. El infante necesita constantemente de la aprobación mínimo de su familia o círculo más cercano para ser consciente de sus propias capacidades.
Estudio sobre el grado de conocimiento sobre el covid-19, las medidas preventivas y la percepción respecto a la entrega de información en la población entre 20 años a 39 años de la región de Valparaíso
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) López Cabello, Claudio Andrés; Ortiz Alucema, Oscar Rogelio; Vidal Navarro, Yeremi Alejandro; Orellana López, Rosalba; Masculino; Facultad de Salud; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
El cumplimiento de las medidas preventivas contra el COVID-19 es fundamental para evitar la propagación de la enfermedad. El desconocimiento por parte de la población de estas medidas contribuyen directamente al aumento de los casos, morbilidad y mortalidad producto del COVID-19. A la vez, la población adulta es la que se encuentra más expuesta a contraer la enfermedad. El propósito de este estudio es determinar cuál es el grado de conocimiento existente en el segmento etáreo entre 20 a 39 años respecto a la enfermedad del COVID-19, el uso de las medidas preventivas y la percepción en la recepción de información de las mismas, en la Región de Valparaíso. La metodología a utilizar consiste en la selección de 60 personas de la región, de 20 a 39 años de edad, las cuales contestaron el instrumento de evaluación de forma totalmente anónima, confidencial y consentida respecto al tema, el cuál posteriormente fue analizado para conocer el grado de conocimiento de esta población. De los resultados se puede destacar que la población en general contestó adecuadamente las preguntas de conocimiento general de COVID-19, pero no tenían completamente claro cuál era la forma de propagación del virus ni la distancia social mínima necesaria. Además se comprobó la buena recepción y uso de la mascarilla, el desconocimiento de la técnica correcta de lavado de manos y la poca información actualizada respecto al Plan “Paso a Paso nos cuidamos” que se maneja en la población de estudio. Por último, en la apreciación de la información recibida por parte de las autoridades fue totalmente positiva y aprobada por parte de la mayor parte de los encuestados. La idea general en base a estos resultados es continuar dirigiendo los esfuerzos de educación a mejorar el entendimiento de las medidas de prevención, a explicar de forma más concreta y clara las 5 actualizaciones del Plan “Paso a Paso nos cuidamos” y a continuar promoviendo la aplicación de estos conocimientos para ayudar al cumplimiento de las medidas preventivas, con el objetivo de disminuir los contagios de COVID-19 y las consecuencias negativas que el mismo conlleva.