Competencias tecnológicas y su integración en la formación inicial docente por parte de académicas y académicos de las carrreras de pregrado de la facultad de ciencias de la educación, de la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso - Chile, 2021

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dc.contributorMagíster en Comunicación Organizacional
dc.contributor.advisorRodríguez Jara, Miguel Alejandro
dc.contributor.genderFemenino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorEsparza Gutiérrez, Paola Andrea
dc.date.accessioned2026-10-08T20:07:44Z
dc.date.available2026-10-08T20:07:44Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como propósito estudiar las competencias tecnológicas y su integración en la formación inicial docente, por parte de 26 académicas y académicos de las carreras de pregrado en una universidad pública de la quinta región Chile, durante el año 2021. Para ello, se recurrió a un enfoque cuantitativo, principalmente bajo un estudio exploratorio, descriptivo y no correlacional. Para lo cual, se aplicó un cuestionario basado en las Competencias TIC para la Profesión Docente, las que se declaran en los estándares emanados por MINEDUC, en el año 2011. Las principales conclusiones del estudio determinaron que, en la Dimensión pedagógica, técnica y, parte de la de Desarrollo y Responsabilidad Profesional, las y los docentes demuestran un alto nivel de desarrollo de competencias, para integrar TIC a la Formación inicial docente. A su vez, un mediano nivel de desarrollo de competencias, en la dimensión de Gestión y; Social Ética y Legal y, un bajo nivel de desarrollo en la competencia asociada a la reflexión sobre los resultados del uso y manejo de TIC y sus consecuentes acciones de mejora, presente en la dimensión de Desarrollo y Responsabilidad Profesional.
dc.description.orcid0000-0001-7050-0295
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent251 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/707
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFormación de docentes
dc.subjectCompetencias del docente
dc.subjectTecnología de la información
dc.subjectTecnología educacional
dc.subjectDesarrollo de las habilidades
dc.subjectTeacher education
dc.subjectTeacher qualifications
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.subjectEducational technology
dc.subjectSkills development
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nTecnología educativa
dc.subject.oecd3nEducational technology
dc.titleCompetencias tecnológicas y su integración en la formación inicial docente por parte de académicas y académicos de las carrreras de pregrado de la facultad de ciencias de la educación, de la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso - Chile, 2021
dc.typeTesis Magíster

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