Análisis de las actividades de expresión oral en el texto escolar de Inglés de 8° básico en Chile

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dc.contributorMagíster en Evaluación Educacional
dc.contributor.advisorGonzález Parada, Daisy
dc.contributor.genderFemenino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorDonoso Álvarez, Carla Antonia
dc.date.accessioned2026-10-15T17:31:47Z
dc.date.available2026-10-15T17:31:47Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEn la actualidad, el mundo se ha transformado en una aldea global, donde las personas se comunican entre sí utilizando una lengua común: el inglés. La presente investigación denominada “Análisis de las actividades de expresión oral en el texto escolar de inglés de 8° básico en chile” tuvo como propósito analizar las actividades de expresión oral presentes en el texto escolar de inglés de 8° básico, con el fin de determinar cuáles de ellas son comunicativas y en qué medida contribuyen al logro de los objetivos establecidos en el programa de estudio del Ministerio de Educación. El enfoque de la investigación fue cuantitativo y de carácter descriptivo. La unidad de análisis fueron las actividades de expresión oral presentes en el texto escolar de inglés "Get ready with English 8th grade" publicado en el año 2022. Para esta investigación se utilizó un corpus de 87 actividades. Para el análisis de estas actividades se utilizó como instrumento una rúbrica creada en base a las características de una actividad comunicativa propuestas por Harmer (1982). Los principales hallazgos de esta investigación revelaron que la mayoría de las actividades de expresión oral presentes en el texto escolar de inglés de 8° básico eran de carácter comunicativo. Sin embargo, se identificó que los objetivos propuestos en el texto no estaban alineados con los establecidos en el programa de estudio del Ministerio de Educación. Por lo tanto, a pesar de que las actividades eran comunicativas, no contribuían de manera efectiva al cumplimiento de dicho programa.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent52 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/740
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectExpresión oral
dc.subjectTécnica de comunicación
dc.subjectLibro de texto
dc.subjectEnseñanza de idiomas
dc.subjectInglés
dc.subjectPlan de estudios
dc.subjectOral expression
dc.subjectCommunication skills
dc.subjectTextbooks
dc.subjectLanguage instruction
dc.subjectEnglish
dc.subjectCurriculum
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nEnseñanza de Idiomas
dc.subject.oecd3nLanguage Teaching
dc.titleAnálisis de las actividades de expresión oral en el texto escolar de Inglés de 8° básico en Chile
dc.typeTesis Magíster

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