Gestión de la orientación vocacional desde la visión de los alumnos de cuarto medio en un colegio técnico profesional particular subvencionado de Viña del Mar

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dc.contributorMagíster en Administración Educacional Mención Gestión de Sistemas Educativos
dc.contributor.advisorGallardo Jaque, Alejandro Gustavo
dc.contributor.genderMasculino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorMuñoz Ahumada, Andrés Leandro
dc.date.accessioned2026-10-01T18:59:38Z
dc.date.available2026-10-01T18:59:38Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLos alumnos de Cuarto Medio pasan por una gran disyuntiva al tomar conciencia que el año siguiente deberán estudiar o trabajar, dónde y en qué. El establecimiento educacional debe dentro de su proyecto educativo proveer orientación a sus alumnos no solo en cuarto medio, sino en todos los niveles, esto se gestiona desde la dirección a los profesores jefes, que siguen lineamientos y reciben información pertinente para ello ¿Qué tan efectivo es este trabajo en los alumnos? El presente trabajo pretende hacer una descripción de la gestión de la orientación vocacional diseñada por el equipo directivo y la orientadora, así como, el trabajo en orientación vocacional desarrollado por los docentes de un Colegio Particular Subvencionado Técnico Profesional de Viña del Mar, desde la perspectiva de los estudiantes de Cuarto Medio Esta investigación cuantitativa, se desarrolló mediante una encuesta a los alumnos de Cuarto Medio del establecimiento. Se observa que la gestión de la orientación vocacional no siempre es percibida por los estudiantes, no tienen clara las funciones de los miembros de la comunidad ni el propósito de la misma. Se pretende replicar este tipo de estudio a otros niveles, como una herramienta de autoevaluación de la gestión desarrollada por el establecimiento. Palabras claves o descriptores: Orientación Vocacional, Orientador, Equipo Directivo, Enseñanza Técnico Profesional, Enseñanza Científico Humanista, Gestión, Redes de Apoyo.
dc.description.orcid0000-0003-4622-9698
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent92 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/669
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectOrientación pedagógica
dc.subjectOpciones educativas
dc.subjectOportunidades educacionales
dc.subjectEnseñanza técnica y profesional
dc.subjectEducational guidance
dc.subjectEducational choice
dc.subjectEducational opportunities
dc.subjectTechnical and vocational education
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nOrientación Vocacional y Educacional / Gestión Escolar y Educación Técnico-Profesional (EMTP)
dc.subject.oecd3nEducational and Vocational Guidance / School Management and Vocational Education and Training (VET)
dc.titleGestión de la orientación vocacional desde la visión de los alumnos de cuarto medio en un colegio técnico profesional particular subvencionado de Viña del Mar
dc.typeTesis Magíster

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