Tesis Postgrado
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Browsing Tesis Postgrado by Subject "Arts"
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Item El rol de la gestora cultural en la formación de públicos en etapa escolar: Experiencias vinculantes con el teatro en la asignatura de lenguaje y comunicación.(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) López Alvarado, Carolina Elizabeth; Pérez Muñoz, Romina Andrea; Femenino; Facultad de Humanidades; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la EducaciónEsta investigación explora el rol de la gestora cultural en la formación de públicos escolares a través de la integración del teatro con la asignatura de Lenguaje y Comunicación para alumnos de cuarto básico. El estudio se centra en el Colegio Francisco Varela de Santiago de Chile, analizando cómo las estrategias de gestión cultural pueden fomentar conexiones significativas entre las artes y la educación. La metodología empleada es cualitativa, utilizando la investigaciónacción participativa para examinar las percepciones de profesores, alumnos y directivos del colegio sobre las experiencias educativas basadas en el teatro. Las principales conclusiones ponen de relieve el papel fundamental del gestor cultural como puente entre las esferas artística y educativa, facilitando actividades que enriquecen el plan de estudios y promueven la participación activa de los alumnos. La integración del teatro en la asignatura de Lengua y Comunicación potencia habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la expresión emocional, al tiempo que cultiva el aprecio por las artes. Sin embargo, se identificaron retos como la falta de colaboración estructurada entre profesores y gestores culturales, así como la necesidad de enfoques pedagógicos más experienciales. El estudio concluye que la labor del gestor cultural es esencial para el desarrollo de públicos escolares y requiere un equilibrio de competencias logísticas, pedagógicas, estratégicas y culturales. Entre las recomendaciones se incluyen el fomento de asociaciones a largo plazo con compañías teatrales, la defensa de la inclusión del teatro en los programas escolares y el diseño de actividades participativas que involucren a los estudiantes como espectadores y creadores. Esta investigación contribuye al campo de la gestión cultural proporcionando un modelo para integrar el teatro en la educación con el fin de formar públicos críticos y culturalmente comprometidos desde una edad temprana. 6 Palabras clave: gestión cultural, teatro en la educación, formación de públicos, aprendizaje interdisciplinar, educación primaria.Item La autogestión cultural como modelo de gestión en resistencia y sostenibilidad de las compañías de teatro independiente de la ciudad de Valparaíso(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Sánchez Quichoya, Jhon Alexander; Muñoz Ebensperger, Florencia; Masculino; Facultad de Humanidades; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la EducaciónLa siguiente investigación busca comprender cómo la autogestión cultural se configura en las compañías de teatro independientes de Valparaíso como un modelo de gestión en resistencia y sostenibilidad con la cual sus principales actores se enfrentan a los contextos de precarización y limitado apoyo institucional que existen en la ciudad. Esta investigación se desarrolla de manera cualitativa usando el método de estudio de casos múltiples, es por eso que se estudian cuatro (4) compañías de teatro de la comuna de Valparaíso con trayectorias variadas que van desde los 5 hasta los 20 años, y que desde su práctica han logrado sostenerse frente a los cambios y las dificultades del sector. Como resultado del análisis se categorizan las acciones y las estrategias más relevantes dentro del modelo autogestionado, sus posibilidades, sus aplicaciones, las dificultades y los principales retos que deben afrontar. Palabras clave: Autogestión, Cultura, Teatro, Modelos de Gestión, Resistencia, Contrahegemonia.