Representaciones Sociales del Proceso de Evaluación Docente y su Influencia en la Praxis. Estudio en Docentes de la Comuna de Ovalle, Región de Coquimbo.
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Abstract
Esta investigación busca conocer la representación social que construyen los y las docentes sobre la evaluación docente. Con un enfoque cualitativo, interpretativo, fenomenológico-descriptivo, se entrevistó y analizó el discurso de un grupo de catorce docentes, todos quienes han sido evaluados con el actual sistema nacional de evaluación docente, adscritos a establecimientos municipales y subvencionados de la comuna de Ovalle, Región de Coquimbo. De acuerdo con la teoría de la representación social, propuesta por Moscovici y continuada por Jodelet y Abric, permitió establecer los elementos que residen en el núcleo central y en el sistema periférico de la representación de la evaluación docente y, además, identificar la manera en que se relacionan estos conceptos nucleares con la praxis docente. Conceptos claves: representación de la evaluación docente, evaluación docente, praxis educativa, agobio laboral.
Description
Keywords
EVALUACIÓN DOCENTE, TRABAJO COLABORATIVO, GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN, EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN -- CHILE