Implementación de una metodología de aprendizaje basado en proyectos para desarrollar una conducta responsable en relación al ambiente en estudiantes de educación media de la comuna de Concón

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dc.contributorMagíster en Enseñanza de las Ciencias
dc.contributor.advisorCaneo Salinas, Oscar
dc.contributor.genderMasculino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias Naturales y Exactas
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorYáñez Araus, Alex Sebastián
dc.date.accessioned2026-10-14T19:20:25Z
dc.date.available2026-10-14T19:20:25Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presencia de problemas ambientales y su impacto en la conciencia y comportamiento del ser humano parece ser mínimo. El rol de las generaciones actuales es primordial para lograr y alcanzar un compromiso hacia el planeta Tierra y, de esta manera, crear nuevas políticas en torno al cuidado del ambiente, partiendo desde la base de la educación. Es así como el objetivo de este estudio fue desarrollar una conducta responsable en relación al ambiente en estudiantes de tercer año de educación media de la comuna de Concón, región de Valparaíso, considerando conocimientos científicos sólidos y actitudes de valoración positiva, mediante la utilización de una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. Para este propósito, se diseñó e implementó un trabajo en la asignatura de ciencias para la ciudadanía y se aplicó un pre y post test para valorar el impacto de la metodología en los conocimientos y actitudes ambientales de los participantes. Los resultados obtenidos a partir de 68 estudiantes encuestados, sugieren un instrumento confiable, ya que el valor del Alfa de Cronbach fue de 0,69; y se aprecia un alto grado de conocimientos sólidos en cuanto al ambiente, además de desarrollar actitudes de valoración positiva hacia este. La implementación de nuevas estrategias específicas de educación ambiental en los establecimientos escolares, son un buen camino para desarrollar una conducta permanente en el tiempo y promover un rol más activo de los estudiantes al momento de enfrentar problemas ambientales presentes a nivel local, fomentando un mayor cuidado del ambiente y pensando en beneficios para las futuras generaciones. Palabras claves: Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo, educación ambiental, conducta responsable, conocimientos ambientales, actitud positiva.
dc.description.orcid0000-0003-4796-0255
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent123 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/730
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación ambiental
dc.subjectSensibilización ambiental
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subjectMétodo de aprendizaje
dc.subjectTrabajos prácticos
dc.subjectEnvironmental education
dc.subjectEnvironmental awareness
dc.subjectTeaching methods
dc.subjectLearning methods
dc.subjectPractical work (learning method)
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.odsODS: 15
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nEducación Ambiental
dc.subject.oecd3nEnvironmental Education
dc.titleImplementación de una metodología de aprendizaje basado en proyectos para desarrollar una conducta responsable en relación al ambiente en estudiantes de educación media de la comuna de Concón
dc.typeTesis Magíster

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