Caracterización de la gestión curricular realizada por el equipo directivo de un colegio particular subvencionado de la comuna de Quilpué sobre la priorización curricular durante el año 2022.

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dc.contributorMagíster en Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas
dc.contributor.advisorCastañeda Meneses, Marta Cecilia
dc.contributor.genderFemenino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorGajardo Rodríguez, Pía Alejandra
dc.date.accessioned2026-07-03T14:06:43Z
dc.date.available2026-07-03T14:06:43Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente estudio trata sobre el desarrollo del proyecto de vida de estudiantes y tiene por objetivo analizar cómo inciden factores socioeconómicos en la construcción del proyecto de vida en estudiantes de Enseñanza Media de las comunas de Viña del Mar, Quillota y La Calera en la Región de Valparaíso durante el año 2022, y cuáles factores son más determinantes. La investigación se sustenta en el paradigma positivista. El método de investigación es cuantitativo, de diseño no experimental transeccional y de tipo descriptivo. El muestreo es aleatorio estratificado por subgrupos y participan estudiantes de terceros y cuartos medios por medio de una encuesta con preguntas abiertas y cerradas. Los resultados dan cuenta que los y las estudiantes consideran que factores socioeconómicos si inciden en el proyecto de vida y, además, otros factores como la motivación y el autoconocimiento son determinantes a la hora de construir su futuro. Palabras clave: proyecto de vida, factores socioeconómicos, estudiantes de Enseñanza Media.
dc.description.orcid0000-0001-9617-4408
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent135 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttp://dpl-repositorio.upla.cl/handle/123456789/508
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org
dc.subjectEstilo de vida
dc.subjectCondiciones económicas
dc.subjectEstudiante de secundaria
dc.subjectCondiciones de vida
dc.subjectCalidad de vida
dc.subjectQuality of life
dc.subjectLiving conditions
dc.subjectSecondary school students
dc.subjectEconomic conditions
dc.subjectLife styles
dc.subject.odsODS:04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nSociología de la Educación y Orientación Educacional
dc.subject.oecd3nSociology of Education & Educational Psychology / Guidance
dc.titleCaracterización de la gestión curricular realizada por el equipo directivo de un colegio particular subvencionado de la comuna de Quilpué sobre la priorización curricular durante el año 2022.
dc.typeTesis Magíster

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