La relevancia de la memoria como elemento aportativo al curriculum para una mayor sindicalización y politización de las y los estudiantes EPJA
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
Abstract
En la presente investigación, se plantea una revisión histórica a los modelos educativos de tres ciclos políticos en la historia de Chile. Para luego, analizar cualitativamente la percepción y significados de la comunidad educativa del Liceo de adultos Fermín Vivaceta, respecto a la incorporación de contenidos que aborden la organización y memoria sindical en Chile dentro del currículum formativo en la educación para adultos. Para dar cumplimiento a los objetivos de la investigación, se realizó un análisis desde los enfoques historiográfico y fenomenológico. Los principales hallazgos evidencian que los ciclos políticos abordado, evidencian un control político hegemónico que determina las características del sistema actual de educación. Del mismo modo se desprende que el Liceo para Adultos Fermín Vivaceta, cuenta con una dirección abierta a este tipo de iniciativas extra curriculares de algunos profesores, hay un límite que responde a los criterios de la misma dirección en cuanto a que los docentes no hagan proselitismo ante los alumnos. Palabras claves: Educación de Adultos, Sindicalización, Memoria
Description
Keywords
Educación de adultos, Memoria colectiva, Sindicato, Historia de la educación, Educación ciudadana, Movimiento social, Adult education, Trade unions, Collective memory, Educational history, Civic education, Social movements