Plataformas virtuales para el desarrollo de una ciudadanía digital en enseñanza media

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dc.contributorMagíster en Orientación Educacional
dc.contributor.advisorTassara Hoy, Eugenio
dc.contributor.genderFemenino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorVergara Johnson, María Ignacia
dc.date.accessioned2026-10-05T20:12:48Z
dc.date.available2026-10-05T20:12:48Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente texto posee como objetivo caracterizar una plataforma digital que favorezca el desarrollo de la ciudadanía digital en estudiantes de enseñanza media por medio de la publicación de trabajos escolares de diversa índole. Para conseguir lo propuesto se utiliza una metodología cuantitativa, mediante la cual se demostró que, generalmente en las escuelas las plataformas sociales no son usadas como elementos pedagógicos de educación de ciudadanos digitales, pese a que, de acuerdo con los resultados, son necesarias y atractivas para estudiantes y profesores (sólo el 50% de los encuestados profesores y docentes dicen utilizar la web para comentar sobre trabajos realizados en la escuela, porcentajes similares se repiten cuando se les consulta si publican sus trabajos en la web, en los diferentes formatos y plataformas que ofrecen el espacio digital). Se propone que debe construirse una plataforma digital educativa que permita compartir, dialogar y apreciar los resultados de los trabajos escolares con miembros de la red, para lo cual lo publicado debe ser de interés social y un aporte a la comunidad. Además, debe contener una serie de elementos como la actualización constante de lo que publican los miembros, la comunicación interna entre los contactos de la red (sobre el 90% de los encuestados profesores y estudiantes dan énfasis en la comunicación y la actualización como elementos centrales en el uso del internet), un diseño adaptativo, colores que no fatiguen a los usuarios, entre otras características señaladas. Palabras claves: ciudadanía digital; plataformas virtuales; tecnologías y educación; publicación escolar.
dc.description.orcid0000-0002-8921-0412
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent169 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/682
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPlataforma digital
dc.subjectSistema de información en línea
dc.subjectIntercambio de información
dc.subjectTecnología educacional
dc.subjectInformática educativa
dc.subjectDigital platforms
dc.subjectOnline information systems
dc.subjectInformation exchange
dc.subjectEducational technology
dc.subjectComputer uses in education
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nTecnología Educativa y Educación Media / Ciudadanía Digital, Plataformas Virtuales Escolares y Publicación de Trabajos Estudiantiles
dc.subject.oecd3nEducational Technology and Secondary Education / Digital Citizenship, School Virtual Platforms, and Student Work Publishing
dc.titlePlataformas virtuales para el desarrollo de una ciudadanía digital en enseñanza media
dc.typeTesis Magíster

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