Diseño de un programa de capacitación para docentes que ingresan laboralmente al colegio Montessori Millantú de Villa Alemana

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dc.contributorMagíster en Orientación Educacional
dc.contributor.advisorAguilar Pulido, Gastón
dc.contributor.genderFemenino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorSánchez Ceballos, Ivette Andrea
dc.date.accessioned2026-10-06T13:32:31Z
dc.date.available2026-10-06T13:32:31Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEn el colegio Montessori Millantú de Villa Alemana, no existe capacitación inicial en filosofía Montessori, lo que genera diversas dificultades en los docentes, principalmente en relación a la forma en que él se vincula con la comunidad educativa. El objetivo de este trabajo es diseñar un programa de capacitación para aquellos docentes que ingresan al colegio Montessori Millantú de Villa Alemana, desarrollado en un lapso de tres semanas como máximo que les permita incorporar los elementos sustanciales de la filosofía Montessori. Para ello, se dividirá la capacitación entre aspectos teóricos y prácticos toda vez que permitan que el docente observe de forma clara y concreta cómo se desarrolla una clase, se evalúa y se acompaña en el aprendizaje al estudiante. El diseño del programa permite que durante la capacitación de finales del mes de febrero y principios de marzo el docente pueda integrar en sus prácticas pedagógicas todo lo que la filosofía Montessori plantea. Al no existir un programa de capacitación Montessori que sea breve, práctico e inicial que, finalmente, sea aplicado en el quehacer cotidiano de las clases, es un beneficio que aporta a la formación posterior en Metodologías, fundamentos y uso de material Montessori en sus docentes. El diseño del programa responde a una investigación que se ampara en la realidad presentada en el establecimiento, por ello, es de carácter descriptiva. PALABRAS CLAVES - Diseñar- Programa- Filosofía- Montessori- Educar- Paz- Guía
dc.description.orcid0000-0001-7022-9829
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent135 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/684
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCurso de formación
dc.subjectObjetivo educacional
dc.subjectFormación básica
dc.subjectMétodo de formación
dc.subjectActualización de los conocimientos
dc.subjectPerfeccionamiento
dc.subjectTraining courses
dc.subjectEducational objectives
dc.subjectBasic training
dc.subjectTraining methods
dc.subjectRefresher courses
dc.subjectFurther training
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nFormación Docente y Metodologías de Enseñanza / Filosofía Montessori, Capacitación Inicial Docente y Desarrollo Profesional Escolar
dc.subject.oecd3nTeacher Training and Teaching Methodologies / Montessori Philosophy, Induction Teacher Training, and School Professional Development
dc.titleDiseño de un programa de capacitación para docentes que ingresan laboralmente al colegio Montessori Millantú de Villa Alemana
dc.typeTesis Magíster

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