Análisis de las prácticas de retención escolar en la modalidad de educación de personas jóvenes y adultas

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dc.contributorMagíster en Administración Educacional
dc.contributor.advisorCastañeda Meneses, Marta Cecilia
dc.contributor.authorVilla Castillo, Sebastían
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.date.accessioned2026-05-18T18:10:45Z
dc.date.available2026-05-18T18:10:45Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa presente investigación, se enmarca en el área de la gestión educativa, abordando de manera concreta las prácticas de retención escolar asociadas al monitoreo de la asistencia escolar y rendimiento académico, dando hincapié tanto las políticas institucionalizadas como en las políticas públicas. Por lo tanto, El objetivo de la investigación es caracterizar las prácticas de retención implementadas en un establecimiento orientado a la educación de personas jóvenes y adultas. Esta investigación se propone desde un paradigma interpretativo, utilizando como técnica la entrevista en modalidad grupal. Los sujetos de estudio corresponden al cuerpo docente del establecimiento. Los análisis realizados permitieron identificar que las prácticas de monitoreo de asistencia y rendimiento académico, si bien poseen diversos orígenes y estrategias , estas tiene características comunes, el dinamismo y flexibilidad para promover la culminación del año escolar de sus estudiantes. Palabras Claves: Gestión, Retención Escolar, Monitoreo, Asistencia Escolar, Rendimiento Académico.
dc.formatDigital
dc.format.extent219 Hojas
dc.identifier.urihttp://dpl-repositorio.upla.cl/handle/123456789/440
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.subjectRETENCIÓN ESCOLAR
dc.subjectASISTENCIA ESCOLAR
dc.subjectGESTIÓN EDUCACIONAL
dc.subjectDESERCIÓN ESCOLAR
dc.titleAnálisis de las prácticas de retención escolar en la modalidad de educación de personas jóvenes y adultas
dc.typeThesis

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