Facultad de Ciencias Sociales

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Facultad de Ciencias Sociales forma profesionales con compromiso ciudadano y pensamiento crítico, y está orientada a contribuir al mejoramiento de la calidad de vida y participación social de la comunidad local, regional y nacional, a través de acciones de investigación, vinculación con el medio y producción académica.

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Nivel de adhesión de los estándares CABID en Bibliotecas Universitarias del CRUCH
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) Ulloa Arancibia, Agustín Eduardo; Arellano Rojas, Paulina; Facultad de Ciencias Sociales
Introducción: El modelo de educación superior chileno tiene un marco legal que obliga a las universidades a acreditar la calidad de la educación a través de la CNA1, proceso por el cual las universidades dependen del resultado de acreditación obtenido para ser sujetos del financiamiento estatal. Bajo este contexto, no existen datos sobre la calidad de las bibliotecas universitarias. Los únicos datos de las bibliotecas universitarias chilenas son recopilados por el CNED2 y declarados voluntariamente por las instituciones. Esos datos sin embargo, no entregan información de la calidad de servicios o procesos. Bajo este contexto, esta investigación estudia el nivel de adhesión en los procesos de las bibliotecas del CRUCH3 de los estándares CABID4 2020 como herramienta de evaluación de la calidad de los procesos en las bibliotecas universitarias. Métodos: Se definió una metodología cuantitativa, con un estudio descriptivo de diseño no experimental, mediante técnica de investigación de encuesta social, que propone la hipótesis de que a mayor nivel de acreditación de las universidades, mayor sería el nivel de adhesión a los estándares CABID. Para recolectar datos, se distribuyó a los directores de 30 bibliotecas del CRUCH, una encuesta de los estándares CABID, para determinar el nivel de adhesión a los estándares en cada uno de sus 123 índices, definiendo una escala de niveles altos, medios y bajos, en base a los porcentajes del nivel de adhesión de las bibliotecas. Resultados: Se comprueba la hipótesis, determinando también que el nivel de adhesión de los estándares CABID es alto, sin embargo, hay ciertos procesos como el apoyo a la investigación y la gestión financiera que resultaron con bajo nivel de adhesión. Discusión: Generar una política de evaluación de bibliotecas universitarias que permitan además de evaluar, visualizar los resultados comparados
Aproximación a la brecha de género en disciplinas STEM en chile (2017-2022)
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) Peña Pallauta, Paulina Fernanda; Koch Ewertz, Tomás; Facultad de Ciencias Sociales
Los estudios acerca de las brechas de género en la conformación de la ciencia remarcan la existencia de un sistema científico socialmente diferenciado e institucionalmente privilegiado para la producción de conocimiento en las disciplinas científicas. Las disciplinas STEM (Science, Technology, Engineering and Maths) son un ejemplo donde predominan representaciones hegemónicas de género traducidas en la subrepresentación femenina en el rendimiento académico, las habilidades técnicas de las mujeres y las diferencias de género en términos de productividad científica, demostrando que la brecha de género tiene dimensiones heterogéneas y varía a la hora de explicar el impacto dentro del circuito productivo de conocimiento. Debido a lo anterior, este estudio busca caracterizar la brecha de género en disciplinas STEM en Chile abarcando tres fases claves: el financiamiento científico, la publicación científica y el impacto científico entre los años 2017 y 2022. Para esto, se realiza un estudio descriptivo de tipo documental, con un diseño no experimental de corte longitudinal y retrospectivo. La técnica de recolección de información fue la revisión documental y la metodología de análisis de información se basó en técnicas cienciométricas utilizadas para analizar las dimensiones cuantitativas de la muestra de estudio, compuesta por 3594 artículos científicos indexados en WoS y 827 proyectos Fondecyt extraídos del repositorio histórico de ANID en disciplinas STEM durante el período 2017-2022. Los resultados evidencian que la brecha de género es persistente en el financiamiento de Fondecyt, en la publicación científica y en el impacto científico por todas las disciplinas STEM estudiadas, pero es más aguda dentro del impacto debido a la dispar cantidad de citas que reciben las publicaciones escritas por hombres en contraste con las escritas por mujeres. Como discusión, la brecha de género en disciplinas STEM en Chile está orientada por nudos androcéntricos que influyen en el modo en que las mujeres se posicionan científica y socialmente a nivel de producción y productividad científica, generando barreras que dificultan su progresión científica-académica dentro del ecosistema de ciencia nacional.
Resignificación de las memorias de las ex estudiantes de la Escuela República del Ecuador sobre la intervención de la dictadura chilena en este establecimiento a través de los archivos institucionales y personales.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2023) Pérez Navarro, Karina Alejandra; Johnson Barella, Doris Mireya; Facultad de Ciencias Sociales
La presente investigación aborda la resignificación de la memoria por parte de ex estudiantes de la Escuela República del Ecuador a través de los archivos escolares sobre la intervención de la Dictadura Cívico Militar en la educación chilena, en el contexto de la conmemoración de los 50 años del Golpe Militar. Se empleó la metodología cualitativa con enfoque fenomenológico, realizando entrevistas semiestructuradas para explorar las percepciones y experiencias de las ex estudiantes, además de la revisión de documentos en el Archivo Nacional de la Administración y los archivos encontrados en la Escuela República del Ecuador. Evidenciando así una resignificación en cuanto al periodo dictatorial en los testimonios de las ex estudiantes de la escuela “República del Ecuador” sobre la intervención de la dictadura, rememorando recuerdos que vienen desde el dolor, negados, memorias escolares e idealización de la etapa escolar. Palabras Claves: Educación, Golpe Militar, Escuela República del Ecuador, Archivos Escolares, Dictadura Cívico Militar.
Indicadores de productividad académica y brecha de género en las trayectorias de investigación en la Universidad de Playa Ancha entre 2020 y 2025
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Verdugo Oyarzún, Javiera Esperanza; Santelices Werchez, Carolina; Facultad de Ciencias Sociales
La presente investigación propone un marco de medición multidimensional para las trayectorias de investigación, fundamentado en los hallazgos sobre las brechas de género en la Universidad de Playa Ancha (UPLA) entre 2020 y 2025. Reconociendo que los modelos de evaluación actuales, excesivamente cuantitativos, perpetúan inequidades y limitan el reconocimiento de las diversas contribuciones académicas. El objetivo central es visibilizar y valorar la diversidad de las contribuciones científicas, los liderazgos informales y los impactos locales, particularmente aquellos que históricamente han sido invisibilizados en las carreras académicas de las personas de género femenino de la UPLA. La propuesta busca articular qué criterios e indicadores son necesarios para garantizar evaluaciones académicas más justas e inclusivas, sentando las bases para modelos decoloniales que den cuenta del quehacer científico en su amplitud y complejidad. Descriptores: trayectorias de investigación, métricas de género, cienciometría, indicadores
El Discurso del género urbano chileno: Identidades socializadas a través de la música popular
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Cortez, Jiagoda; Chaparro, Valeria; Rocco, Valentina; Doll Castillo, Edgar; Facultad de Ciencias Sociales
En la actualidad, la música urbana chilena se ha consolidado como una parte esencial de la expresión artística de los marginados y de la crítica social dentro del país. Este estilo musical, abarca una amplia gama de géneros musicales, variedad de estilos y una amplia gama de audiencias. Caracterizado por su impacto en el público y el uso intensivo de redes sociales, destaca por su conexión con la vida urbana, las experiencias en las poblaciones y en ciertos casos con actividades ilícitas. Estos temas permiten explorar la complejidad de un fenómeno que refleja e impulsa cambios culturales significativos, especialmente entre los jóvenes. A medida que las instituciones tradicionales pierden relevancia en la identidad de las nuevas generaciones, la música popular se convierte en un campo fértil para la autoafirmación. Por ello, esta tesis se centra en un análisis cualitativo e interpretativo del contenido discursivo en piezas audiovisuales del género urbano chileno. Se busca identificar cómo los artistas establecen su discurso mediante música, letras y propuestas audiovisuales, utilizando la teoría de las representaciones y los estudios de performance, para comprender cómo los artistas comunican sus mensajes y su relevancia cultural y social.
De la Pandemia a la actualidad: Efectos del Teletrabajo en la Precarización Laboral de los y las trabajadoras de la empresa Aduanera J.A.R
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Muga Muñoz, Byron Javier; Ramos Hernández, Maribel; Facultad de Ciencias Sociales
La pandemia de COVID-19 forzó a los trabajadores a una transición repentina hacia el teletrabajo, sin una preparación adecuada, lo que agudizó las condiciones de precariedad preexistentes. En este contexto, la presente investigación busca comprender los efectos de la implementación del teletrabajo en las dinámicas de precarización laboral de los trabajadores de la empresa Aduanera J.A.R., desde el inicio de la pandemia de COVID-19 hasta la actualidad. Considerando el objetivo, la investigación adoptó un enfoque cualitativo y crítico que explora la flexibilidad inherente al teletrabajo y su impacto en las experiencias y subjetividades de los trabajadores dentro de un entorno altamente estructurado, como el sector aduanero. Este enfoque permitió recoger relatos directos y enriquecedores que aportan una comprensión más profunda sobre las prácticas laborales precarias que afectan a los trabajadores. Los hallazgos principales revelan que la implementación del teletrabajo durante y después de la pandemia ha tenido efectos profundos y, en muchos casos, negativos sobre las condiciones laborales y el bienestar de los trabajadores. En general, esta modalidad exacerbó las dinámicas de precarización y vulnerabilidad laboral ya existentes en la empresa. Lejos de proporcionar una mayor autonomía, la flexibilidad impuesta generó una mayor carga de trabajo, desdibujando los límites entre la vida personal y laboral. Los relatos revelan claras evidencias de precarización laboral, especialmente en términos de salarios, sobrecarga laboral, control excesivo sobre sus tareas, aislamiento social y deterioro del bienestar físico y mental. A pesar de los retos que enfrentaron, la mayoría de los trabajadores expresaron un fuerte deseo de continuar en la empresa. Esta preferencia se sustentaba principalmente en la flexibilidad que el teletrabajo les ofrecía, lo cual era valorado como un beneficio considerable. No obstante, esta valoración de la flexibilidad parece impedir un 5 6 cuestionamiento más profundo a los procesos de precarización que subyace a sus condiciones laborales. Palabras clave: Teletrabajo, precarización, flexibilidad, desigualdades laborales, subjetividades.
Recicladoras de base en las comunas de Valparaíso y Viña del Mar: Barreras de género en el contexto de la implementación de la Ley 20.920 (Ley REP).
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Bustos Azúa, Jorge Emilio; Trujillo Critoffanini, Macarena; Facultad de Ciencias Sociales
La presente investigación analiza las barreras de género que enfrentan las recicladoras de base en las comunas de Valparaíso y Viña del Mar, en el contexto de la implementación de la Ley 20.920 (Ley REP). Aunque esta normativa busca formalizar el reciclaje y promover una economía circular, no contempla un enfoque de género que aborde las desigualdades estructurales que afectan a las mujeres en este sector. El estudio se enfoca en visibilizar cómo estas barreras limitan la inclusión formal y dificultan el acceso de las recicladoras a derechos laborales, sociales y económicos. Desde un enfoque cualitativo, esta investigación se fundamenta en la teoría fundamentada constructivista, empleando entrevistas semiestructuradas con recicladoras de base de distintas edades, niveles educativos y trayectorias laborales. El análisis se realizó mediante codificación temática, identificando patrones relacionados con las condiciones laborales, la doble carga de trabajo, la invisibilización de su labor y las estrategias de autogestión y resiliencia que desarrollan frente a la exclusión institucional. Los principales hallazgos revelan que las recicladoras de base operan en condiciones de extrema precariedad, sin acceso a infraestructura adecuada, recursos de seguridad laboral ni apoyo institucional. La división sexual del trabajo refuerza estereotipos que relegan a las mujeres a tareas menos valoradas, mientras que las dinámicas interseccionales amplifican su exclusión económica y social. Aunque la Ley REP reconoce formalmente a las recicladoras, su implementación carece de mecanismos específicos que consideren las necesidades de género. La investigación concluye que la inclusión de una perspectiva de género en las políticas públicas es esencial para superar estas barreras. Asimismo, se resalta la importancia de fortalecer las redes comunitarias y la asociatividad entre recicladoras como estrategias para mitigar las desigualdades y promover condiciones laborales más justas.
Discriminación y prejuicio hacia inmigrantes haitianos en el sector del comercio ambulante, desde la visión y el discurso de los mismos inmigrantes en Limache.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Flores Pacheco, Luis Aníbal; Cuminao Rojo, Clorinda; Facultad de Ciencias Sociales
Las ganas de observar, de admirar y tener en cuenta al “otro” deben ser mayores antes las adversidades que este pueda vivir, existe la necesidad de dar luz a quien necesite exponer su visión, aunque esto presente dificultades. La investigación cualitativa que es presentada conlleva a la comprensión, de estar inmerso en la percepción de quienes lo necesiten, en el sentido de lo que puede llegar a afectarles. Por eso, se da la iniciativa en esta investigación de tesis a trabajar con los inmigrantes haitianos en un contexto laboral complejo y desde las relaciones interculturales. Se realizaron entrevistas a inmigrantes haitianos que trabajan en el comercio ambulante para poder comprender cómo es su lucha mediante aspectos teóricos importantes como la racialización, la discriminación, el prejuicio entre otros que pueden afectar en su vida cotidiana y en su trabajo, esto contrastado con la ilegalidad de la labor aterrizando desde una contextualización del espacio mediante observaciones del investigador para tener en cuenta al momento de acercarse a esas realidades.
Atención primaria de salud en pandemia y post- pandemia de Covid-19: relatos de personas mayores en situación de dependencia severa de la comuna de Hijuelas
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Flores Moreno, Claudio Gonzalo; Ramos Hernández, Maribel; Facultad de Ciencias Sociales
El presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo la pandemia de COVID-19 afectó la atención en los servicios de salud primaria de personas mayores con dependencia severa, buscando comprender las experiencias de las personas; identificar las barreras de acceso y comparar la calidad de la atención médica recibida antes, durante y después de la pandemia. Utilizando un enfoque cualitativo se realizaron entrevistas semiestructuradas a adultos mayores que están inscritos en el programa de atención domiciliaria del Cesfam Dr Orlando Orrego Torres en la comuna de Hijuelas, asimismo a sus cuidadores/as. La investigación abordó temas como: la experiencia personal con la atención primaria, desafíos en el acceso a servicios de salud, y medidas para mejorar la atención en futuras emergencias sanitarias. Los principales resultados muestran que la pandemia impactó significativamente la accesibilidad, calidad y cobertura de los servicios de salud para este grupo vulnerable, sobre todo en el apartado de los tiempos de espera de atención y en la movilidad. Los resultados aportan a comprender los impactos la crisis sanitaria en los grupos vulnerables mejorar los sistemas de salud y desarrollar estrategias efectivas para futuras crisis.
Aproximaciones accesibles a las experiencias juveniles de lectura recreativa o de ocio en los liceos emblemáticos de Valparaíso: el caso de wattpad, webtoon y la biblioteca pública digital
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2025) Castro Mora, Marthina Ignacia; Peña Pallauta, Paulina Fernanda; Facultad de Ciencias Sociales
Esta investigación se centra en la caracterización de las experiencias de lectura recreativa accesible en plataformas digitales por parte de estudiantes con discapacidad leve a moderada que cursan su enseñanza media en liceos emblemáticos de Valparaíso. El estudio aborda tres plataformas de lectura ampliamente utilizadas por adolescentes —Wattpad, Webtoon y la Biblioteca Pública Digital— con el objetivo de conocer las formas en que estas herramientas digitales promueven o limitan el acceso a la lectura de ocio en contextos escolares. Desde una perspectiva cualitativa, se realizaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes para explorar sus prácticas lectoras, preferencias, motivaciones, así como las barreras y necesidades específicas que enfrentan en entornos digitales. Los resultados revelan que, si bien estas plataformas representan una oportunidad significativa para acceder de manera autónoma y personalizada a contenidos recreativos, persisten obstáculos importantes relacionados con la accesibilidad, tales como la escasa compatibilidad con tecnologías de apoyo, interfaces poco intuitivas o la falta de opciones de configuración inclusiva. No obstante, también se identifican elementos positivos que fortalecen el vínculo de los adolescentes con la lectura, como la posibilidad de explorar géneros diversos, establecer vínculos con comunidades lectoras y acceder a formatos atractivos y flexibles. Este trabajo aporta a la comprensión del cruce entre juventud, discapacidad y cultura digital, visibilizando una dimensión poco explorada en los estudios sobre lectura y accesibilidad. Asimismo, entrega orientaciones relevantes para el diseño de recursos digitales más inclusivos y políticas públicas que garanticen el derecho a la lectura y la participación cultural plena de adolescentes con discapacidad. Palabras clave: Lectura digital accesible, Estudiantes en situación de discapacidad, Lectura recreativa, Accesibilidad digital.
¡Sigue, comparte y vota! Mediatización de la política e influencers en la era del scroll infinito
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2025) Soto Ramírez, Engels Patricio; Bailey Catalán, Christine; Facultad de Ciencias Sociales
En un contexto donde la política se desplaza desde los debates parlamentarios hacia los reels de TikTok, esta investigación analiza cómo los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha perciben la creciente mediatización de la política y el papel que juegan los influencers en este proceso. Mediante un enfoque cuantitativo, se aplicó un cuestionario a 258 estudiantes para explorar su uso de redes sociales, niveles de participación política (online y offline), y la credibilidad otorgada a estas figuras mediáticas. Los resultados muestran una alta exposición al contenido político en plataformas como Instagram, TikTok y YouTube, dominado por formatos emocionales, breves y altamente visuales. Aunque los estudiantes consumen este tipo de contenido, mantienen una actitud crítica hacia la autenticidad de los mensajes emitidos por influencers. A pesar del escepticismo, se reconoce que estas figuras influyen en la visibilización de causas sociales y la politización juvenil, aunque con el riesgo de trivializar el discurso público. Este trabajo dialoga teóricamente con autores como Zuboff, Habermas, Adorno y Beaudoux, para entender cómo los entornos digitales moldean tanto la opinión política como la subjetividad contemporánea, especialmente bajo el capitalismo de vigilancia. En este sentido, los influencers son comprendidos no solo como emisores de opinión, sino como piezas funcionales dentro de un ecosistema de poder, datos y atención. La tesis concluye que la política mediatizada interpela emocionalmente a los jóvenes, pero también plantea desafíos para la formación de ciudadanía crítica y deliberativa. Palabras clave: mediatización, redes Sociales, Influencers, capitalismo de la vigilancia
Acceso a la salud mental en contexto de precariedad institucional: el caso de la Universidad de Playa Ancha
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2025) León, Naim Nicolás; Bailey Catalán, Christine; Facultad de Ciencias Sociales
En los últimos años, la salud mental universitaria ha adquirido un rol protagónico dentro de las preocupaciones institucionales, especialmente en universidades públicas donde las limitaciones presupuestarias, la alta demanda y la fragmentación administrativa dificultan la provisión efectiva de apoyo psicológico. En este contexto, la presente investigación analiza el sistema de atención psicológica de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), institución pública de la región de Valparaíso, enfocándose en caracterizar el perfil del estudiantado atendido, los principales motivos de consulta y las dinámicas internas del dispositivo institucional encargado de brindar este servicio. La investigación adopta un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivocorrelacional, basado en el análisis de datos secundarios provenientes de registros institucionales del Centro para el Desarrollo Psicosocial (CDP), correspondientes a los años 2023 y 2024. Los resultados muestran un acceso diferenciado según género, carrera y facultad, tiempos de espera prolongados y una alta proporción de procesos clínicos no concluidos formalmente. Las principales razones de consulta reportadas corresponden a sintomatologías ansiosas y depresivas. El análisis de estos hallazgos permite concluir que el sistema de atención opera bajo una lógica de administración de la escasez, gestionando la demanda desde un enfoque selectivo y reactivo. Palabras clave: Salud mental universitaria; atención psicológica; educación superior pública; Universidad de Playa Ancha.
Máscaras y significados detrás de la fiesta. Análisis de los discursos de los actores carnavaleros en el Carnaval Las Cañas de Valparaíso.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2025) López Arredondo, Diego Fernando; Carroza, Nelson; Facultad de Ciencias Sociales
El Carnaval desempeña un papel crucial en la construcción de la identidad cultural y territorial de las comunidades que lo celebran. Esta festividad, rica en expresiones simbólicas y rituales, no solo es una celebración de alegría y entretenimiento, sino también un medio poderoso para la transmisión de valores, tradiciones y memorias colectivas. A través del Carnaval, las comunidades reafirman su sentido de pertenencia y cohesión social. Las practicas carnavaleras permiten a los individuos conectar con su historia y cultura, reviviendo y adaptando elementos del pasado a la realidad presente. Los disfraces, las danzas, las músicas y los desfiles actúan como vehículos de comunicación, donde se expresan y refuerzan narrativas identitarias. El Carnaval también tiene un componente territorial significativo. Al ocupar las calles y espacios públicos, las festividades reivindican el derecho al espacio y refuerzan el vinculo de la comunidad con su entorno. Esta apropiación del territorio durante el carnaval refuerza la identidad local y fortalece la conexión entre las personas y su lugar de origen. En resumen, el carnaval es mucho más que una simple festividad. Es un proceso dinámico de construcción identitaria, ya que actúa como un espacio donde las comunidades pueden expresar y reafirmar su identidad cultural. Según Carlos Novoa Matallana, el Carnaval de Barranquilla, por ejemplo, es una celebración que refleja “el alma de nuestro pueblo” y permite a los participantes conectar con su herencia cultural y sus tradiciones (El Carnaval de Barranquilla: Una lectura teológico- artística, Carlos Novoa Matallana). Este proceso de reafirmación identitaria es fundamental para la cohesión social y el sentido de pertenencia. También, las festividades carnavalescas están profundamente enraizadas en la memoria histórica de las comunidades, pues estas celebraciones no solo preservan las tradiciones, sino que también las adaptan a las nuevas realidades sociales. Novoa menciona que el carnaval “genera plenitud de humanidad” y se convierte en un medio para cultivar un patrimonio cultural que es vital para la identidad colectiva (El Carnaval de Barranquilla: Una lectura teológico-artística, Carlos Novoa Matallana). Esto implica que el carnaval no es solo un evento, sino un vehículo para la transmisión de la memoria histórica. A través de las celebraciones del carnaval, las comunidades no solo preservan su herencia cultural, sino que también la revitalizan. Esto es esencial para asegurar que las nuevas generaciones se sientan conectadas con su identidad. Carla Celia Martínez, directora de la Fundación Carnaval de Barranquilla, enfatiza que el carnaval es una “fiesta de la paz, la tolerancia y la convivencia”, lo que sugiere que estas celebraciones son adaptativas y buscan integrar valores contemporáneos en la tradición. (El Carnaval de Barranquilla: Una lectura teológico-artística, Carlos Novoa Matallana). Para poder comprender el concepto de los discursos identitarios que se reproducen detrás de las practicas carnavaleras en el Carnaval Las Cañas de Valparaíso, el presente trabajo de investigación se centró a través de un enfoque cualitativo, un tipo de estudio exploratorio con un tipo de análisis descriptivo, ya que busca obtener una comprensión inicial de un fenómeno o problema con poca información disponible, buscando explorar y generar ideas. 5 Utiliza enfoques cualitativos, pues se utilizó la técnica de entrevistas en profundidad y grupo focal, aplicado a un total de 10 actores/gestores carnavaleros donde se buscó examinar desde un análisis descriptivo, a partir de sus respuestas relacionadas con sus experiencias en el carnaval como se articulan sus discursos detrás de sus propias practicas carnavaleras como vehículo sociocultural, ayudando a formular hipótesis que se puedan investigar más a fondo en estudios posteriores. Tiene como objetivo general comprender los discursos identitarios que se reproducen detrás de las practicas carnavaleras en el Carnaval Las Cañas de Valparaíso, enfocándose en como estas actividades festivas contribuyen a la construcción de una herencia cultural y territorial en la comunidad. El estudio se basa en un análisis los discursos de diversos actores carnavaleros en torno a las practicas carnavaleras, en donde se busca comprender como las narrativas construidas por organizadores y actores participantes influyen en la percepción y significado del carnaval. Asimismo, se explora como estas prácticas festivas reflejan y perpetúan narrativas de identidad que integran aspectos de la memoria histórica, las tradiciones locales y la reivindicación de espacios territoriales. A través de entrevistas, grupos de discusión y el análisis del material audiovisual, se evidencian los mecanismos mediante los cuales el carnaval se convierte en un vehículo para la transmisión de valores culturales y la reafirmación de la identidad territorial. Este estudio contribuye a una mayor comprensión de las dinámicas sociales y culturales que subyacen en las festividades carnavalescas, destacando su papel fundamental en la construcción y preservación de la herencia cultural de la comunidad. Se busca comprender, desde una perspectiva sociológica, el proceso de construcción del discurso identitario, analizando el concepto central de herencia cultural. Esto se hará utilizando un enfoque cualitativo en un estudio de caso, el Carnaval Las Cañas de Valparaíso, entendiendo que el Centro Comunitario Las Cañas posee una posición dentro del espacio público que sirve como difusión para comunicar una visión sobre el carnaval en la ciudad. El estudio de caso sobre el análisis de los discursos del Carnaval Las Cañas de Valparaíso se justifica por la singularidad de esta festividad en el contexto cultural chileno. Este carnaval no solo representa una manifestación artística y festiva, sino que también es un espacio de resistencia y reivindicación identitaria para la comunidad local. Al investigar los discursos de los actores involucrados, como organizadores, artistas y asistentes, se busca comprender como estos relatos configuran la percepción del carnaval y su significado en la vida social de Valparaíso. Además, el análisis permite explorar las dinámicas de inclusión y exclusión que pueden surgir dentro de estas prácticas, y de esta manera, el estudio proporciona una visión integral de como el Carnaval Las Cañas refleja y moldea la identidad cultural de sus participantes y de los mismos cerros. El Cerro Las Cañas de Valparaíso tiene una relevancia crucial con relación al carnaval que organiza, ya que actúa como el epicentro de esta celebración cultural y comunitaria. Este cerro, emblemático por su historia y su diversidad cultural, se convierte en un escenario donde se entrelazan las tradiciones locales y las expresiones artísticas contemporáneas. La geografía del cerro, con sus estrechas calles y coloridas casas, proporciona un ambiente 6 único que potencia la vivencia colectiva del carnaval, fomentando la participación de los habitantes y visitantes. Además, el carnaval en este contexto no solo es una festividad, sino una oportunidad para fortalecer la identidad comunitaria y revitalizar el sentido de pertenencia entre los residentes, quienes ven en esta celebración una forma de reivindicar su cultura y su historia frente a los desafíos que se les presentan. Los carnavales barriales en este sentido desempeñan un papel fundamental en la relevancia social de las comunidades, actuando como espacios de encuentro, expresión cultural y cohesión social. En el contexto del Carnaval Las Cañas de Valparaíso, estas festividades locales se convierten en una plataforma vital para que los residentes reivindiquen su identidad y fortalezcan los lazos comunitarios. El Carnaval Las Cañas no solo celebra la diversidad cultural de la zona, sino que también promueve la participación de sus habitantes en la construcción de un evento que refleja sus tradiciones, historias y aspiraciones. A través de desfiles, danzas, y actividades artísticas, los carnavales barriales permiten a los actores expresar su creatividad y orgullo comunitario, transformando el espacio público en un escenario festivo donde todos son protagonistas. Además, estos carnavales barriales fomentan la inclusión y el dialogo intergeneracional, ya que personas de diferentes edades y trasfondos se unen para celebrar y compartir sus experiencias, en un contexto urbano donde los desafíos sociales pueden fragmentar las comunidades, el Carnaval Las Cañas emerge como un símbolo de resistencia y unidad, recordando a sus participantes la importancia de la colaboración y la solidaridad. Palabras clave: Carnaval, Identidad, Cultura, Cosmovisión, Valparaíso, Discursos, Patrimonio inmaterial, memoria.
La construcción de la identidad sociodeportiva en el Club Deportivo Miraflores de Rancagua: Relatos y significados desde su comunidad.
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2025) Rodríguez Aburto, Fredi Bastián; Muñoz Salazar, L. Patricia; Facultad de Ciencias Sociales
La investigación analiza la construcción de la identidad sociodeportiva en el Club Deportivo Miraflores de Rancagua, fundado en 1973 por obreros de la mina El Teniente en la población Rancagua Norte. A través de un enfoque cualitativointerpretativo y entrevistas semiestructuradas a dirigentes, jugadores y simpatizantes, se identificaron tres dimensiones clave: la participación en espacios sociodeportivos, el sentido de pertenencia y cohesión social, y la memoria histórica como dispositivo identitario. El estudio se sustenta en marcos teóricos como el habitus de Bourdieu, las configuraciones sociales de Elías, la ritualidad simbólica de Archetti (1985) y la presentación del yo de Goffman (2006). Los hallazgos revelan que el club opera como un espacio simbólico donde se reproducen valores comunitarios, se transmiten tradiciones y se consolidan vínculos intergeneracionales. La identidad sociodeportiva no se limita solo a lo deportivo, sino que se configura como una forma de pertenencia barrial, resistencia cultural y proyección colectiva. Esta tesis aporta al campo de la sociología del deporte desde una mirada situada, visibilizando el rol de los clubes de fútbol amateur como actores sociales relevantes en contextos populares. Se concluye que el C.D. Miraflores constituye un caso paradigmático de cómo el deporte puede articular memoria, afecto y comunidad. Identidad sociodeportiva - Sentido de pertenencia - Cohesión social - Memoria histórica - Comunidad barrial
Comportamiento informacional de jóvenes universitarios chilenos en contextos de desinformación
(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2025) Low Andrade, Kenny; Bailey Catalán, Christine; Facultad de Ciencias Sociales
Objetivo: Describir el comportamiento informacional de estudiantes universitarios jóvenes chilenos de sectores medios de la ciudad de Santiago, en temas de participación social y política. Metodología: Cualitativa de tipo descriptivo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y se comparó el comportamiento informacional en temas de participación social y política con el modelo de Alfabetización Mediática e Informacional de UNESCO. Resultados: El comportamiento informacional muestra limitaciones en el acceso y la evaluación crítica de la información. Los tipos de desinformación reconocidos se limitan a las noticias falsas, clickbait y bots. La autopercepción de habilidades informacionales muestra una valoración positiva de sus propias competencias para detectar desinformación, sin reflexión crítica sobre aspectos susceptibles de mejora. La participación social se manifiesta en dos discursos: uno que valora el interés en temas sociales y políticos, y otro marcado por la apatía y la desafección. La desinformación en temas de participación social y política es percibida como dañina para los sistemas sociales. La comparación con el estándar AMI de la UNESCO reveló déficits en la valoración de la información, el manejo y uso creativo de la información, el autocuidado y uso ético, y la comprensión crítica del ecosistema de proveedores de información Discusión: Este trabajo contribuye a visibilizar las principales brechas entre las habilidades informacionales que demanda la sociedad contemporánea y las que efectivamente poseen los jóvenes universitarios chilenos. Palabras clave: comportamiento informacional, jóvenes universitarios, alfabetización mediática e informacional (AMI), participación social de jóvenes, Chile.

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