Procesos de concreción curricular implementados por directoras de jardines infantiles de Fundación Integra.

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dc.contributorMagíster en Administración Educacional Mención Gestión de Sistemas Educativos
dc.contributor.advisorCastañeda Meneses, Marta Cecilia
dc.contributor.genderFemenino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorBustos Arevalo, Nathalie
dc.date.accessioned2026-09-30T19:59:20Z
dc.date.available2026-09-30T19:59:20Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa presente investigación para optar al Grado de Magíster en Administración Educacional con mención en Gestión de Sistemas Educativos, se centra en los procesos de Gestión Curricular realizados por directoras de Jardines infantiles dependientes de la Fundación Integra. La investigación se desarrolla bajo el paradigma interpretativo y busca caracterizar los procesos de concreción curricular implementados en dichos establecimientos. El análisis e interpretación de los datos recogidos a través de entrevistas en modalidad virtual, permiten concluir que la labor de las directoras en los procesos de concreción curricular, asociada al diseño y monitoreo de la enseñanza, se caracteriza por la organización de los tiempos y temas de planificación, la guía de los procesos de planificación de la enseñanza, la entrega de lineamientos curriculares y el monitoreo sistemático para evaluar el proceso de concreción curricular. La investigación permite reconocer además la necesidad de indicadores diferenciados para la labor específica que desarrollan las educadoras de párvulos a cargo de Jardines Infantiles orientados a la atención de la población más vulnerable del país. Palabras Clave: Gestión Curricular, Desarrollo Curricular, Diseño Curricular y Monitoreo Curricular.
dc.description.orcid0000-0001-9617-4408
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent140 hojas
dc.identifier.funderhttps://ror.org/02ap3w078
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/656
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGestión educacional
dc.subjectAdministración de la educación
dc.subjectInnovación educacional
dc.subjectEscuela de párvulos
dc.subjectEducational management
dc.subjectEducational administration
dc.subjectEducational innovations
dc.subjectNursery schools
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nEducación Parvularia / Gestión y Desarrollo Curricular en Educación Inicial
dc.subject.oecd3nEarly Childhood Education / Curriculum Management and Development in Early Education
dc.titleProcesos de concreción curricular implementados por directoras de jardines infantiles de Fundación Integra.
dc.typeTesis Magíster

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