Caracterización de Prácticas Socio-Educativas y Dispositivos de Trabajo Territorial : Un análisis holístico de espacios de vida rural y protección especializada a infancias y adolescencias en el Hogar-Campo “Los Espinos” y su institución paralela “Escuela Rural Carola Reyes Pizarro

Simple item page
dc.contributorSociología
dc.contributor.advisorSaravia Ramos, Pablo
dc.contributor.genderMasculino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias Sociales
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorFort Díaz, Rodolfo Javier
dc.date.accessioned2026-10-21T15:08:39Z
dc.date.available2026-10-21T15:08:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn la presente investigación, se realiza un sondeo y una inmersión en el territorio local de San Pedro, comuna de Quillota; específicamente en la Escuela Rural Carola Reyes Pizarro. Este análisis se basa en la motivación de develar si es que existe y tiene lugar el fenómeno de la educación dentro de las identidades pertenecientes al área rural de las cuales se podrá desprender que se caracterizan por una diversidad de ámbitos de faltas y carencias tanto materiales como humanas básicas. Dentro del presente documento, se analizan todos los aspectos por los cuales atraviesa la vulneración, tanto en las dimensiones económicas como en lo cultural y lo simbólico. A su vez, se realiza un ejercicio investigativo a modo de consultoría complementado por las bitácoras de la observación participante llevada a cabo durante los meses de abril y septiembre del presente 2024. De la misma forma, se comprenden profundizaciones dentro de lo que respecta a la incidencia de la posición de los jóvenes dentro del plano social y educativo actual; generando un contraste con otros espacios que conforman otros abordajes de la educación. De la misma forma se revisa la dimensión cultural de la Escuela Rural y su incidencia en el mismo territorio desde agentes tanto autóctonos como externos al sector, a su vez se realiza una profundización en los testimonios de los actores con respecto al significado de la educación y los beneficios posibles que esta ha tenido, en sentido teórico y en sentido práctico evidenciable en la misma población de la localidad. A su vez se caracteriza el accionar pedagógico y educativo mediante una descripción en detalle de las labores, las designaciones, los cuerpos educativos, la cotidianidad, la pertinencia de los enfoques reparatorios, y el resultado observable optimista y negativo.
dc.description.orcid0000-0001-6835-169X
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent139 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/768
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectprácticas socioeducativas
dc.subjecttrabajo territorial
dc.subjectescuela rural
dc.subjectsan pedro
dc.subjectquillota
dc.subjectvulneración de derechos
dc.subjectinfancia y adolescencia
dc.subjectvida rural
dc.subjecteducación rural
dc.subjectdiagnóstico social
dc.subjectexclusión social
dc.subjectprotección de la infancia
dc.subjectintervención social
dc.subjectpedagogía social
dc.subjectChile
dc.subjectsocio-educational practices
dc.subjectterritorial work
dc.subjectrural school
dc.subjectquilota
dc.subjectviolation of rights
dc.subjectchildhood and adolescence
dc.subjectrural life
dc.subjectrural education
dc.subjectsocial diagnosis
dc.subjectsocial exclusion
dc.subjectchild protection
dc.subjectsocial intervention
dc.subjectsocial pedagogy
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.odsODS: 10
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nGeografía Económica y Social
dc.subject.oecd2nSocial and Economic Geography
dc.subject.oecd3nCiencias Ambientales (aspectos sociales)
dc.subject.oecd3nEnvironmental Science (social aspects)
dc.titleCaracterización de Prácticas Socio-Educativas y Dispositivos de Trabajo Territorial : Un análisis holístico de espacios de vida rural y protección especializada a infancias y adolescencias en el Hogar-Campo “Los Espinos” y su institución paralela “Escuela Rural Carola Reyes Pizarro
dc.typeTesis Pregrado

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Fort Díaz_Rodolfo Javier_2024.pdf
Size:
1.26 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Tesis Pregrado