Percepciones y brechas de académicas/os de la Universidad de Playa Ancha sobre el sistema de registro y evaluación de acciones de vinculación con el medio.

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dc.contributorMagíster en Bibliotecología e Información
dc.contributor.advisorMuñoz Salazar, Luisa Patricia
dc.contributor.genderFemenino
dc.contributor.otherFacultad de Ciencias Sociales
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorVilches Prado, Romina Anita
dc.date.accessioned2026-09-03T16:19:03Z
dc.date.available2026-09-03T16:19:03Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa Vinculación con el Medio se ha consolidado como una dimensión obligatoria en los procesos de acreditación de las instituciones de educación superior en Chile. No obstante, este proceso implica una serie de desafíos, debido a la irrupción de criterios y estándares en los que por ley se les exige contar con mecanismos sistemáticos para evidenciar su quehacer, materializados en el uso de tecnologías de la información y la comunicación. El presente estudio, mediante una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico, tuvo por objetivo conocer las percepciones y brechas que tienen académicas/os de la Universidad de Playa Ancha respecto al registro en la plataforma SINTE VcM, mecanismo oficial para sistematizar, evaluar y rendir las acciones que se encuentran al alero de esta función estratégica. Sin embargo, persisten falencias que dificultan su adopción efectiva a nivel institucional. Los resultados obtenidos muestran que, si bien la comunidad reconoce la importancia de sistematizar acciones VcM, los principales obstáculos para la adhesión a una cultura de registro están relacionados con problemas técnicos que surgen al utilizar el sistema. Esta situación provoca pérdidas de información, lo que genera frustración y tiene un impacto negativo a nivel emocional. Entre los hallazgos, destaca la sobrecarga laboral que experimentan las/os académicas/os, sumada a la falta de condiciones adecuadas, como tiempo, respaldo institucional, equipos y espacios para realizar el ingreso de actividades en la plataforma. Considerando estas circunstancias, la presente investigación propone una serie de estrategias orientadas a subsanar las brechas identificadas y favorecer la adopción de SINTE VcM.
dc.description.orcid0000-0001-8870-4878
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent78 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/602
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPlataforma digital
dc.subjectSistema de información en línea
dc.subjectCompetencias del docente
dc.subjectEnseñanza superior
dc.subjectDigital platforms
dc.subjectOnline information systems
dc.subjectTeacher qualifications
dc.subjectHigher education
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.oecd1nCiencias Sociales
dc.subject.oecd1nSocial Sciences
dc.subject.oecd2nCiencias de la Educación
dc.subject.oecd2nEducational Sciences
dc.subject.oecd3nEducación Superior y Gestión Universitaria / Tecnologías de la Información en Educación y Vinculación con el Medio
dc.subject.oecd3nHigher Education and University Management / Information Technologies in Education and Community Engagement
dc.titlePercepciones y brechas de académicas/os de la Universidad de Playa Ancha sobre el sistema de registro y evaluación de acciones de vinculación con el medio.
dc.typeTesis Magíster

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