Tesis Pregrado

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http://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/296

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Browsing Tesis Pregrado by Author "Masculino"

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    Caracterización de Prácticas Socio-Educativas y Dispositivos de Trabajo Territorial : Un análisis holístico de espacios de vida rural y protección especializada a infancias y adolescencias en el Hogar-Campo “Los Espinos” y su institución paralela “Escuela Rural Carola Reyes Pizarro
    (Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Fort Díaz, Rodolfo Javier; Saravia Ramos, Pablo; Masculino; Facultad de Ciencias Sociales; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
    En la presente investigación, se realiza un sondeo y una inmersión en el territorio local de San Pedro, comuna de Quillota; específicamente en la Escuela Rural Carola Reyes Pizarro. Este análisis se basa en la motivación de develar si es que existe y tiene lugar el fenómeno de la educación dentro de las identidades pertenecientes al área rural de las cuales se podrá desprender que se caracterizan por una diversidad de ámbitos de faltas y carencias tanto materiales como humanas básicas. Dentro del presente documento, se analizan todos los aspectos por los cuales atraviesa la vulneración, tanto en las dimensiones económicas como en lo cultural y lo simbólico. A su vez, se realiza un ejercicio investigativo a modo de consultoría complementado por las bitácoras de la observación participante llevada a cabo durante los meses de abril y septiembre del presente 2024. De la misma forma, se comprenden profundizaciones dentro de lo que respecta a la incidencia de la posición de los jóvenes dentro del plano social y educativo actual; generando un contraste con otros espacios que conforman otros abordajes de la educación. De la misma forma se revisa la dimensión cultural de la Escuela Rural y su incidencia en el mismo territorio desde agentes tanto autóctonos como externos al sector, a su vez se realiza una profundización en los testimonios de los actores con respecto al significado de la educación y los beneficios posibles que esta ha tenido, en sentido teórico y en sentido práctico evidenciable en la misma población de la localidad. A su vez se caracteriza el accionar pedagógico y educativo mediante una descripción en detalle de las labores, las designaciones, los cuerpos educativos, la cotidianidad, la pertinencia de los enfoques reparatorios, y el resultado observable optimista y negativo.
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    Experiencias en gestión cultural en la Biblioteca Pública Santiago Severin de Valparaíso
    (Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) González Campos, Carlos; Jaña Monsalve, Cecilia Pilar; Masculino; Facultad de Ciencias Sociales; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
    La Biblioteca Pública Santiago Severin es la Biblioteca Regional de la Región de Valparaíso, estatus que la sitúa en un lugar central para el desarrollo de la gestión cultural en la región. No obstante, en el último tiempo se han vivido los efectos de la pandemia por COVID-19, que han implicado restricciones de movilidad y aforo, y dificultades para el funcionamiento de las instituciones públicas que prestan servicios a la comunidad, como la biblioteca. En este sentido, surge la interrogante con relación a las particularidades de la experiencia de los/as trabajadores/as de la biblioteca implicados en la gestión cultural que se ha realizado en este período. La investigación revela la gran importancia que tiene la lectura como eje de la gestión cultural en la biblioteca, las formas en que se realiza la gestión cultural, y las experiencias de los/as trabajadores/as en su labor relacionada a la gestión cultural en la biblioteca. Descriptores Gestión cultural, Biblioteca pública, Pandemia por COVID-19, Biblioteca Regional, Biblioteca Pública Santiago Severin.