Percepciones docentes sobre prácticas de liderazgo y gestión directiva en relación con el bienestar emocional en un establecimiento de administración delegada de la ciudad de Quillota
| dc.contributor | Magíster en Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas | |
| dc.contributor.advisor | Gómez Osorio, Rosa | |
| dc.contributor.author | Cruz Ortíz, Macarena Andrea | |
| dc.contributor.other | Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-06T16:31:35Z | |
| dc.date.available | 2026-05-06T16:31:35Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | En el contexto de una comunidad educativa de administración delegada en la comuna de Quillota, esta investigación tuvo como propósito analizar las percepciones del profesorado respecto de las prácticas de liderazgo y gestión escolar en relación con su bienestar emocional. Bajo un enfoque mixto y un diseño DITRAS, se desarrolló una fase cuantitativa mediante la aplicación de una versión abreviada del Cuestionario CEALSM/SUSESO y una fase cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas a un grupo focal de docentes. Los resultados evidencian que el bienestar emocional del profesorado no se explica únicamente por factores individuales, sino que está estrechamente vinculado con el estilo de liderazgo, las políticas institucionales, las relaciones interpersonales y las condiciones laborales. En particular, se identificó que un liderazgo empático, participativo y orientado al cuidado emocional actúa como factor protector frente al desgaste profesional, mientras que la falta de apoyo y reconocimiento institucional constituye un riesgo para la salud mental docente. A partir de estos hallazgos, se concluye que es fundamental fortalecer un liderazgo escolar que promueva entornos laborales emocionalmente sostenibles. En este marco, se propone un plan de acción desde la gestión escolar con estrategias orientadas a fomentar el bienestar emocional del profesorado como un componente clave de la calidad educativa. Palabras clave: bienestar emocional docente, liderazgo educativo, gestión escolar, salud mental, educación. | |
| dc.format | Digital | |
| dc.format.extent | 132 Hojas | |
| dc.identifier.uri | http://dpl-repositorio.upla.cl/handle/123456789/368 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación | |
| dc.subject | GESTIÓN EDUCACIONAL | |
| dc.subject | CALIDAD DE LA VIDA LABORAL | |
| dc.subject | CONDICIONES DE EMPLEO DEL DOCENTE | |
| dc.subject | SALUD MENTAL | |
| dc.title | Percepciones docentes sobre prácticas de liderazgo y gestión directiva en relación con el bienestar emocional en un establecimiento de administración delegada de la ciudad de Quillota | |
| dc.type | Thesis |