Tesis Pregrado Fac. Arte
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Item El arte como expresión El despertar del monstruo. Proceso de auto ayuda.(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Leyton Gómez, Javiera Fernanda Maite; Maturana Leighton, Víctor; ; Facultad de ArteEl presente proyecto de tesis propone en su contenido una serie de tres obras cerámicas, las cuales nos explican y reflejan la transición de la depresión en tres principales etapas, la pérdida, el vacío y el despertar. Y cómo son romantizadas, una enfermedad y sus facetas, agregando a estas insectos y aves para lograr un mejor entendimiento en su transición y sentir. A través de estos elementos mencionados, se sostienen diversos procesos técnicos e investigativos cuyo objetivo primordial es apelar al sentir y a la enfermedad que he llevado conmigo durante estos años. Las obras que aquí se presentan se constituyen en base a diferentes técnicas cerámicas, a vivencias, simbolismos y lenguajes que trascienden la historia, manifestándose visiones personales donde los distintos referentes artísticos y teóricos apoyan en su medida al resultado final. Palabras claves: Transición, Espiritualidad, Depresión, Simbolismos, Vivencias, Ocultismo, Enfermedad.Item Estrategias didácticas y evaluativas utilizadas por docentes que imparten la asignatura de ciencias para la ciudadanía en establecimientos educativos de la región de Valparaíso, considerando el desarrollo de habilidades científicas complejas desde un enfoque interdisciplinario.(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Aravena Zárate, Rocío Melissa; Díaz Suazo, Pamela; ; Facultad de Ciencias de la EducaciónEl enfoque interdisciplinario se presenta como una estrategia importante para desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes. Esto implica un trabajo colaborativo entre diferentes asignaturas, creando oportunidades de aprendizaje significativo en el aula y conectando el conocimiento con el entorno de los alumnos. En este contexto, la asignatura Ciencias para la ciudadanía, integrada en el currículum nacional chileno en educación media, busca formar ciudadanos responsables y con pensamiento crítico promoviendo una estrategia de enseñanza interdisciplinaria y contextualizada. A raíz de lo anterior, surge el proyecto titulado “Estrategias didácticas y evaluativas utilizadas por docentes que imparten la asignatura de Ciencias para la Ciudadanía en establecimientos educativos de la región de Valparaíso, considerando el desarrollo de habilidades científicas complejas desde un enfoque interdisciplinario” cuyo objetivo es Analizar la manera en la cual los docentes incorporan estrategias didácticas y evaluativas en la asignatura de ciencias para la ciudadanía para fomentar el desarrollo de habilidades científicas complejas, integrando conocimientos de diferentes disciplinas. Para esto, se ha diseñado una metodología cualitativa, con un enfoque interpretativo y un diseño fenomenológico descriptivo donde la unidad de análisis se centra en las percepciones y experiencias de los docentes que han enseñado la asignatura durante al menos dos años consecutivos, tanto en escuelas municipales como en particulares subvencionados de la región. La recolección de datos se llevó a cabo a través de entrevistas semi estructuradas realizadas en 2024. A lo largo del proyecto, se observó que los y las docentes implementan diversas estrategias didácticas evaluativas con un enfoque interdisciplinario, como son los proyectos ambientales, ferias científicas, ABP y STEM. Estas estrategias logran fomentar habilidades científicas, como el análisis de datos, la construcción de argumentos y el pensamiento crítico. En cuanto a la evaluación interdisciplinaria, aún existen desafíos importantes ya que los docentes se enfrentan a dificultades para diseñar instrumentos que sean integrales, ya sea por falta de herramientas y lineamientos específicos. También se identificaron algunas limitaciones como la falta de tiempo para la planificación, la escasa colaboración entre docentes, la ausencia de herramientas para evaluar habilidades interdisciplinarias y la insuficiente formación docente en esta área. Sin embargo, los docentes buscan estrategias para mejorar su práctica en el aula, adaptarse mediante la autoformación y diseños de estrategias propias. Palabras clave: Enfoque Interdisciplinario, Habilidades Científicas, Aprendizaje Significativo, Evaluación, Currículum.Item El lenguaje del silencio Grafías de la cerámica y del a-mar(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Silva Loyola, Constanza; Cataldo Martínez, Claudia; ; Facultad de ArteEl presente proyecto, titulado "El lenguaje del silencio; cerámica hablante - Grafías del a-mar", desarrolla una serie de obras en cerámica que evidencian la reflexión durante el proceso creativo. Estas obras buscan cuestionar la ausencia de palabras y lenguajes que representen la experiencia de ser mujer y la diversidad de géneros, desafiando las narrativas históricas predominantes. Utilizo la arcilla y el cochayuyo en diálogo y tensión para explorar nuevas formas y posibilidades, alejadas de las narraciones heroicas y cercanas a las políticas cotidianas invisibilizadas. El trabajo emplea la naturaleza y sus simbologías cotidianas como agentes geográficos, cristalizándolas en la cerámica y posicionándose como protagonistas de una interconexión multifactorial. La tesis se centra en mi relación con el mar de Valparaíso, como habitante y mujer aludida por su geografía, invitando a las participantes a explorar un nuevo sistema de lenguaje y expresión, sin limitaciones de edad o género. Palabras clave: Lenguaje, feminismo, cochayuyo, arcilla, geografía, orgánicoItem El oficio del color recolectando identidad a partir de la materialidad local(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Cabal Becerra, María Ignacia; Dardel Coronado, Magdalena; ; Facultad de ArteLa presente tesis inicia desde un recuerdo de infancia temprana, el cual hace un par de años atrás cobra sentido dadas las circunstancias que me encaminaron a realizar el oficio que hoy me convoca, investigación y elaboración de pigmentos naturales de origen orgánico e inorgánico. La experiencia de recolectar materialidades coloridas y su posterior manufactura artesanal forma parte importante de mi práctica artística. Para complementar la experiencia de taller incluí algunas visitas a artesanos y artistas como ejemplo de prácticas similares en relación al proceso artesanal. Recopilé información de textos y conferencias de investigadores teóricos para comprender la dimensión histórica de la materialidad y el color desde una perspectiva mestiza andina colonial. En relación al proceso de obra, abordé algunas experiencias que dieron valor al contexto local del territorio de Valparaíso, elaborando a partir de los desechos de estos contextos las materialidades y paleta cromática de las obras.Item Huellas y develaciones del cuerpo. Investigación autobiográfica una perspectiva desde la fotografía en artes.(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Escalona González, Belén Alejandra; Munita Martínez, Guisela Andrea; Facultad de ArteHuellas y Develaciones del Cuerpo. Investigación Autobiográfica: Una Perspectiva desde la Fotografía en Artes" explora la memoria personal y colectiva a través de una investigación artística basada en series fotográficas. Inspirada en recuerdos de abusos vividos en la infancia, esta investigación utiliza la fotografía para abordar la violencia de género en todos los ámbitos de la sociedad. Cada serie fotográfica se desarrolló en colaboración con diferentes personas, quienes comparten sus propios relatos de violencia de género. Estas series visuales están compuestas por conceptos que reflejan diversas formas de violencia, tanto desde la experiencia personal del autor como de los participantes. La investigación busca, a través de lo personal, trascender hacia lo colectivo, denunciando las violencias, abusos y acosos dirigidos a mujeres y disidencias. El objetivo principal es sensibilizar y generar conciencia sobre estas problemáticas, utilizando el arte como una herramienta poderosa para la denuncia y la reflexión social.Item Lecturas cotidianas: el objeto en la cultura popular de Valparaíso(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Del Fierro Bravo, Valentina E.; Martínez García, Jorge; Facultad de ArteEsta investigación explora el caminar como una práctica estética que propone nuevas formas de relacionarse con el entorno, tanto desde la individualidad frente a un presente inmediato como para la inspiración y creación artística. A través de la escultura cerámica, se profundiza en el objeto y su capacidad para activar memorias y narrativas dentro del contexto urbano. Asimismo, se examinan imágenes circunscritas en este entorno bajo estéticas como el kitsch, que abren nuevas posibilidades para abordar una crítica basada en la lógica del saber hacia una que forje nuevos espacios de acción, destacando su potencial creativo más que su carácter diferenciador.Item Reflejos del alma: un análisis del autorretrato como expresión artística y autodescubrimiento a lo largo del tiempo(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Roman Saavedra, Eilen; Jackson Valenzuela, Nicholas Ian; Facultad de ArteEn este extenso diálogo, hemos discutido del retrato en sí mismo, resaltando su evolución a lo largo del tiempo y su papel en la representación simbólica de la esencia espiritual, así como la captura de la identidad individual para preservarla a lo largo de la historia. Abordamos la complejidad del autorretrato y su relación con la identidad desde diversas perspectivas. Luego, destacamos cómo el autorretrato va más allá de la mera reproducción física, incorporando expresiones de ideas y conceptos personales. Se resaltó la evolución del autorretrato desde sus inicios, señalando la conexión cronológica entre el desarrollo del espejo y la práctica del autorretrato. Se planteó la pregunta sobre a quién va dirigido el autorretrato y se exploraron las complejidades de la autorrepresentación. La narrativa se amplió para incluir reflexiones sobre cómo los artistas, especialmente las mujeres a lo largo de la historia, han utilizado el autorretrato como medio de resistencia y reclamo de reconocimiento social en un contexto donde las mujeres enfrentaban limitaciones para obtener reconocimiento. Palabras clave: retrato, autorretrato, identidad, espejo, rostro y máscara, mujer artista.Item En busca de un sueño representaciones de la infancia en el taller "nuevos pioneros" a través del arte contemporáneo(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Peña Zamorano, Mónica; Ibarra Catalán, Mario Antonio; ; Facultad de ArteEl proyecto “Nuevos Pioneros” plantea una reflexión sobre el concepto de memoria colectiva y cómo los archivos fotográficos contribuyen a la construcción de nuestra percepción del pasado. Estos archivos, cargados de significados visuales, se convierten en un material creativo que permite recrear y reinterpretar narrativas históricas y emocionales, transformando esas imágenes en focos de reflexión crítica sobre los procesos de identidad, cultura y política. La memoria está intrínsecamente ligada a la identidad. Recordar es también una forma de definir quiénes somos, tanto en términos individuales como colectivos. El arte, al abordar la memoria, ofrece una vía para explorar la construcción de la identidad a lo largo del tiempo. La memoria personal de los artistas se conecta con sus experiencias, pero también puede reflejar las luchas sociales, culturales o políticas de su tiempo. A lo largo de este trabajo, exploraré cómo las fotografías del taller “Nuevos Pioneros” ya sean propias o ajenas, pueden servir como disparadores para la reconfiguración y reinterpretación de recuerdos en el proceso artístico. Siendo el objetivo de esta tesis presentar un cuerpo de obra que explora y pone en valor, “EL TALLER "NUEVOS PIONEROS" A TRAVÉS DEL ARTE CONTEMPORÁNEO”, utilizando los medios y técnicas empleados en la obra, como pintura, escultura y grabado. La memoria es fundamental en la construcción de la identidad personal y colectiva. Recordar quiénes somos, de dónde venimos, y las experiencias que hemos vivido, afecta cómo nos percibimos a nosotros mismos y a los demás. El arte que aborda la memoria puede generar una profunda conexión emocional al permitir que el espectador reconozca aspectos de su propia identidad reflejados en la obra. La fotografía posee la capacidad para congelar el instante, la fotografía ha adquirido un papel crucial en la construcción del recuerdo, permitiendo que las experiencias del pasado se revivan una y otra vez. 8 A través de esta reinterpretación, el arte contemporáneo ofrece una vía para explorar cómo los niños, en su capacidad de aprendizaje y adaptación, pueden convertirse en protagonistas de una mirada crítica y consciente sobre la sociedad actual. El taller "Nuevos Pioneros", un espacio que surge con la intención de fomentar la creatividad y la experimentación en el arte, se ha convertido en un punto de encuentro clave para la exploración de la infancia a través de la práctica artística y mi inspiración al producir obras de arte. Esta tesis está estructurada en 2 capítulos. El primer capítulo Marco Teórico ofrece un análisis teórico sobre la representación de la infancia en el arte contemporáneo, centrándose en las transformaciones conceptuales del concepto de niñez como también la historia del taller y su evolución emotiva memorial. Por otro lado, se hará una revisión de los referentes artísticos que ayudaron a estructurar el enfoque creativo, la técnica y el mensaje de cada obra presentada en esta tesis. El segundo capítulo se enfoca en el análisis del cuerpo de obra, ofreciendo una interpretación crítica sobre las formas técnicas y el análisis simbólico y conceptual de cada obra. La obra de arte puede activar recuerdos personales en el espectador o hacerle cuestionar cómo percibe el paso del tiempo y la realidad de lo que recuerda. Para concluir puedo decir que, a través de la práctica artística, se busca generar obras de valor estético y cultural, que sirvan como medio para investigar y comprender cómo el arte influye y refleja procesos sociales y educativosItem La huella del agua lucha constante de salvación(Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2024) Muñoz Muñoz, María José; Rojas Castro, Braulio; Facultad de ArteLa presente tesis tiene por objetivo “Componer una instalación artística sobre la crisis hídrica que afecta al Río Rapel, en la comuna de Monte Patria, región de Coquimbo, exponiendo estéticamente las causas y también las consecuencias medioambientales, sociales y económicas, utilizando para ello, la fotografía y la cerámica como medios de representación”. Todo este trabajo tiene su raíz en el componente afectivo de su autora, pues por una parte, exhibe una problemática familiar comunitaria de su pueblo natal y por otra, se utiliza como medio de expresión/difusión, las técnicas artísticas que son de su mayor interés; la fotografía, en mayor medida; y la cerámica, como complemento. Ambas, que junto a los relatos de las personas, hitos sucedidos en el contexto de escasez hídrica y archivos varios, darán lugar a la obra final, que es el fotolibro.