La resistencia en el dibujo de Miguel Lawner: el imaginario visual del siglo XX, heredado como arma y testimonio.

dc.contributorMagíster en Arte Mención Patrimonio
dc.contributor.advisorMadrid Letelier, Alberto
dc.contributor.genderMasculino
dc.contributor.otherFacultad de Arte
dc.contributor.sponsorUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.coverage.spatialChile, Región de Valparaíso, Valparaíso
dc.creatorMenay Huertas, Nicolás Guillermo
dc.date.accessioned2026-08-28T17:18:29Z
dc.date.available2026-08-28T17:18:29Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa experiencia de Miguel Lawner como prisionero en los campos de detención de Isla Dawson, Ritoque y Tres Álamos, durante la dictadura cívico militar de 1973, se ha convertido en una de las más relevantes, debido a los cuantiosos y reveladores dibujos que realizó en ese tiempo, de gran expresividad gráfica y figurativa e incalculable valor testimonial. Bajo un análisis técnico formal e iconológico, dichos dibujos se revelan deudores de un imaginario preexistente y presente, integrándose en el relato de la evolución del dibujo en Chile. Si desde principios del siglo XX, la huella revolucionaria del imaginario ilustrativo de El Peneca se hereda en las propuestas artísticas rupturistas de la revista La Castaña durante la dictadura, se abre la interrogante respecto al impacto e interpretación de ese imaginario dentro del sujeto, donde el dibujo de Miguel se presentaría como un hito intermedio, en torno al resguardo intencional la propia memoria visual, sensorial y afectiva; un arma de resistencia que traspasa los muros de la represión, la censura, la incertidumbre y el olvido. Palabras clave: dibujo, imaginario, imagen, retrato, ilustración, dictadura, resistencia, memoria, testimonio
dc.description.orcid0000-0002-5192-6845
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent208 hojas
dc.identifier.sponsorhttps://ror.org/0171wr661
dc.identifier.urihttps://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/578
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessRightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org
dc.subjectDibujos
dc.subjectIlustraciones
dc.subjectPinturas
dc.subjectArtes gráficas
dc.subjectMemoria colectiva
dc.subjectHistoria social
dc.subjectDrawings
dc.subjectIllustrations
dc.subjectPaintings
dc.subjectGraphic arts
dc.subjectCollective memory
dc.subjectSocial history
dc.subject.odsODS: 04
dc.subject.odsODS: 16
dc.subject.oecd1nHumanidades y Artes
dc.subject.oecd1nHumanities and the Arts
dc.subject.oecd2nArte (Arte, Historia del Arte, Interpretación de las Artes, Museología)
dc.subject.oecd2nArts (Arts, History of Arts, Performing Arts, Musicology)
dc.subject.oecd3nHistoria del Arte, Iconología y Análisis Formal Gráfico (Dibujo e Ilustración)
dc.subject.oecd3nArt History, Iconology and Graphic Formal Analysis (Drawing and Illustration)
dc.titleLa resistencia en el dibujo de Miguel Lawner: el imaginario visual del siglo XX, heredado como arma y testimonio.
dc.typeTesis Magíster

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