Tesis Postgrado

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http://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/312

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Browsing Tesis Postgrado by Author "Cáceres Donoso, Noelia Ludcinda"

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    Los pueblos originarios en el curriculum de artes visuales: representaciones y estereotipos desde el concepto de diversidad cultural
    (Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2021) Cáceres Donoso, Noelia Ludcinda; Gómez de la Errechea Cohas, Maricel; Femenino; Facultad de Arte; Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación
    Esta investigación tiene como objetivo analizar los programas de artes visuales de 1° básico hasta II° medio entregados por el MINEDUC, para develar las representaciones de identidad cultural étnica que se reproducen de los pueblos originarios, a través del concepto de diversidad cultural. Para ello, se realiza una lectura cualitativa y un análisis discursivo de los programas de estudio de artes visuales, a través de una perspectiva crítica. Los resultados indican que los programas de educación artística quedan en deuda con la representación de los pueblos originarios, reproduciendo estereotipos de museificación, folclorización y estigmatización. En este sentido se pretende aportar a la discusión en torno a la inclusión y representación de los pueblos originarios en el curriculum, entendiendo que habitamos un espacio intercultural que no se ve reflejado en los planes y programas de educación artística del sistema educativo nacional. PALABRAS CLAVE Pueblos originarios, Diversidad cultural, Educación artística, Curriculum