Browsing by Author "Godoy Torres, Edison Ricardo"

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    Evaluación de la calidad de la participación docente en la implementación del proyecto educativo institucional en un colegio para adultos de la comuna de Valparaiso
    (Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación, 2022) Godoy Torres, Edison Ricardo; Muñoz Reyes, José Antonio; Facultad de Ciencias de la Educación
    El Proyecto Educativo Institucional (PEI), es la piedra angular y una herramienta de gestión clave para el resguardo de los sellos educativos y la cultura escolar de un establecimiento. En esta línea, la participación docente resulta ser un elemento fundamental para la concreción de los PEI. Ya que, por medio de la acción docente el discurso institucional se materializa en términos curriculares, pedagógicos y formativos. Desde este enfoque, y considerando el desconocimiento frente a los procesos participativos docentes en la implementación del PEI en un establecimiento educativo para adultos de la comuna de Valparaíso, la evaluación estableció como categorías de análisis las tipologías de la participación definidas por Trilla y Novella (2001), insertas en documentos ministeriales (MINEDUC, 2017b). Así, se construyeron dos instrumentos mediante los cuales se realizó la recogida de información al grupo evaluado (n=22) y al grupo de prueba (n=74). A través de procedimientos y técnicas mixtas, se evaluó el nivel de la calidad de la participación docente en la implementación del PEI. La evaluación conduce a 3 resultados principales: 1. El nivel de la calidad de la participación docente en la implementación del PEI, se estimó moderada, 2. La tipología de la participación docente mayormente utilizada, es la participación simple, y 3. El impacto más significativo de la gestión participativa para la implementación del PEI, se relaciona con la generación de espacios para la participación, el cumplimiento de la normativa y el buen desarrollo de las prácticas pedagógicas. Los hallazgos y resultados permiten discutir el cumplimiento de las condiciones para el desarrollo de la participación, y aportan en la sistematización del trabajo docente. Palabras claves: Proyecto Educativo Institucional – Gestión Educativa - Participación Docente – Tipología de Participación – Método Mixto