Aportes desde el enfoque de la orientación al proceso de continuidad de los objetivos de aprendizaje transversales y habilidades del siglo XXI en terceros y cuartos medios para la concreción de proyectos de vida de las y los estudiantes

Magíster en Orientación EducacionalFlores Castillo, René ArmandoFacultad de Ciencias de la Educación2026-10-052026-10-052020https://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/678Esta investigación se origina dentro del contexto del primer año de implementación de esta propuesta curricular y el desarrollo de la priorización curricular en el proceso de enseñanza en contexto de Pandemia, lo cual originó una propuesta en la cual se aborda la importancia de la Orientación como una asignatura que permite el desarrollo de la transversalidad, el desarrollo integral y la prosecución de habilidades para la vida. El proceso de investigación realizado se vincula con el análisis de elementos de continuidad entre los Objetivos de Aprendizaje Transversales presentes hasta segundo medio y la propuesta de Habilidades del Siglo XXI desarrolladas para Tercer y Cuarto año de enseñanza Media y su relación con el desarrollo de los Objetivos de Enseñanza Media para el desarrollo de proyectos de vida de las y los estudiantes. Es así como mediante el análisis documental de estas fuentes ministeriales se logra establecer los puntos en común entre las dimensiones de los elementos de transversalidad, la propuesta de Objetivos vinculados a las Habilidades del siglo XXI y cómo existen elementos imprescindibles en la gestión en Orientación permite el trabajo de la comunidad educativa para el logro de los proyectos de vida de las y los estudiantes. Palabras Claves: Transversalidad, Interdisciplinariedad, Priorización Curricular, Objetivos de Aprendizaje Transversal, Habilidades del Siglo XXI, Gestión en Orientaciónapplication/pdf102 hojasesAcceso abiertoOrientación pedagógicaAsesoramientoTutoríaMétodo de aprendizajeEducational guidanceCounsellingMentoringLearning methodsEnseñanza secundariaSecondary educationAportes desde el enfoque de la orientación al proceso de continuidad de los objetivos de aprendizaje transversales y habilidades del siglo XXI en terceros y cuartos medios para la concreción de proyectos de vida de las y los estudiantesTesis MagísterODS: 04https://creativecommons.orghttps://ror.org/0171wr661Ciencias SocialesSocial SciencesCiencias de la EducaciónEducational SciencesDesarrollo Curricular y Didáctica / Transversalidad Curricular, Priorización Curricular, Habilidades del Siglo XXI y Proyectos de VidaCurriculum Development and Didactics / Curriculum Transversality, Curriculum Prioritization, 21st Century Skills, and Life Projects