Magíster en Liderazgo y Gestión de Organizaciones EducativasCastañeda Meneses, Marta CeciliaFacultad de Ciencias de la Educación2026-07-032026-07-032022http://dpl-repositorio.upla.cl/handle/123456789/508El presente estudio trata sobre el desarrollo del proyecto de vida de estudiantes y tiene por objetivo analizar cómo inciden factores socioeconómicos en la construcción del proyecto de vida en estudiantes de Enseñanza Media de las comunas de Viña del Mar, Quillota y La Calera en la Región de Valparaíso durante el año 2022, y cuáles factores son más determinantes. La investigación se sustenta en el paradigma positivista. El método de investigación es cuantitativo, de diseño no experimental transeccional y de tipo descriptivo. El muestreo es aleatorio estratificado por subgrupos y participan estudiantes de terceros y cuartos medios por medio de una encuesta con preguntas abiertas y cerradas. Los resultados dan cuenta que los y las estudiantes consideran que factores socioeconómicos si inciden en el proyecto de vida y, además, otros factores como la motivación y el autoconocimiento son determinantes a la hora de construir su futuro. Palabras clave: proyecto de vida, factores socioeconómicos, estudiantes de Enseñanza Media.application/pdf135 hojasesacceso abiertoEstilo de vidaCondiciones económicasEstudiante de secundariaCondiciones de vidaCalidad de vidaQuality of lifeLiving conditionsSecondary school studentsEconomic conditionsLife stylesTesis MagísterODS:04https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://ror.org/0171wr661Ciencias SocialesSocial SciencesCiencias de la EducaciónEducational SciencesSociología de la Educación y Orientación EducacionalSociology of Education & Educational Psychology / Guidance