Magíster en Enseñanza de las CienciasMoraga Toledo, Sylvia HeroskaFacultad de Ciencias Naturales y Exactas2026-10-142026-10-142019https://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/723La enseñanza de la química orgánica ha sido un problema para los estudiantes, ya que los contenidos se han centrado en la información. Situación que ha generado un rechazo en el alumnado y sumado a que se ha enseñado de forma tradicional, basado en la memorización, ha llevado a un aprendizaje mecánico, repetitivo y con poca significancia. La presente investigación de carácter cuantitativa tiene como objetivo evaluar el impacto de la Secuencia de Enseñanza Aprendizaje (SEA) en el área de química orgánica, basada en la indagación científica, en el aprendizaje de los y las estudiantes de Segundo Año de Enseñanza Media. Para el logro de éste se diseña por una parte, una SEA basada en metodologías innovadoras para la enseñanza de la química orgánica y por otra, considera la percepción de los estudiantes frente a esta metodología aplicada. El diseño de este estudio fue cuasi experimental no extrapolable, cuyos instrumentos y técnicas como pretest y postest y encuesta de satisfacción, permitieron conocer y analizar los procesos vividos por los estudiantes y profesores del Colegio. Los resultados de la investigación muestran una SEA que mejora considerablemente los aprendizajes en los estudiantes, siendo considerados significativos. En relación a percepción de los estudiantes, se infiere que es bien recibida por ellos, en los aspectos como, didáctica de la propuesta, ámbito social y personal. 1 Por lo tanto, esta investigación es un aporte a la Enseñanza de las Ciencias, específicamente al campo de la química orgánica en entregar estrategias innovadoras para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes de Segundo Año de Enseñanza Media.application/pdf227 hojasesAcceso abiertoEnseñanza de las cienciasEnseñanza de la químicaMétodo de aprendizajeMétodo de enseñanzaInnovación pedagógicaTécnica didácticaScience educationChemistry educationLearning methodsTeaching methodsTeaching method innovationsClassroom techniquesTesis MagísterODS: 04https://creativecommons.orgCiencias SocialesSocial SciencesCiencias de la EducaciónEducational SciencesDidáctica de las CienciasScience Education