IngeIngeniería Civil IndustrialEspinoza Brito, Luis AndrésFacultad de Ingeniería2026-10-202026-10-202023https://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/753El presente proyecto de investigación se llevó a cabo como la validación de la encuesta de la incidencia de la felicidad en el rendimiento académico a la lengua portuguesa para su posterior aplicación en universidades estatales de Brasil. Se introdujo el tema de investigación planteando las interrogantes sobre los posibles efectos de tener niveles diferentes de felicidad en el contexto educativo. Se examinó la posible relación entre la felicidad y el rendimiento académico, lo que condujo a identificar las posibles aplicaciones, por lo que se determinó que una investigación cuantitativa sería necesaria para abordar este problema. Se estableció una población objetivo y se limitó la muestra geográficamente a Brasil y demográficamente a estudiantes de las diferentes carreras de universidades estatales de aquella determinada zona geográfica. Se formularon las siguientes preguntas de investigación: ● ¿Hay una correlación entre el nivel de felicidad de una persona y su rendimiento académico? ● En caso afirmativo, ¿es esta relación estadísticamente significativa? ● Si existe una relación, ¿Cuáles son sus características? Posteriormente, se llevaron a cabo análisis separados de los conceptos de felicidad y de rendimiento académico, involucrando la revisión de investigaciones y las perspectivas de diversos autores que se relacionen con el tema presentado. Se identificaron herramientas de medición de la felicidad como “La escala de satisfacción con la vida” y “The PERMA Profiler”, las cuales se compararon y se concluyó que la basada en el modelo PERMA resulta más adecuada para la entrega de resultados.application/pdf72 hojasesAcceso abiertomodelo permamedición de felicidadrendimiento académicouniversidades brasileñasvalidación de encuestasidioma portuguésbienestar subjetivopsicología positivaeducación superioranálisis estadísticocorrelación académicacuestionariorendimiento estudiantilbrasilpsicología de la educaciónperma modelhappiness measurementacademic performanceBrazilian universitiessurvey validationPortuguese languagesubjective well-beingpositive psychologyhigher educationstatistical analysisacademic correlationquestionnairestudent performanceBrazileducational psychologyTesis PregradoODS: 03ODS: 04https://creativecommons.orghttps://ror.org/0171wr661Ciencias SocialesSocial SciencesPsicologíaPsychologyPsicología (Incluyendo la relación hombre-máquina)Psychology (Including Human-Machine Relations)