Magíster en Orientación EducacionalFlores Castillo, René ArmandoFacultad de Ciencias de la Educación2026-10-052026-10-052020https://dpl-repositorio.upla.cl/handle/20.500.15012/680La presente investigación tiene como objetivo comprender el proceso vocacional de Elección de Carrera de estudiantes universitarios de primer año, que acceden a través de vía inclusiva, provenientes de liceos municipales de la Región de Valparaíso. Esta investigación se desarrolló desde el paradigma fenomenológico, desde la metodología cualitativa de la investigación, en específico con el método biográfico, focalizando particularmente, en el proceso de elección de carrera de los participantes, a través de una entrevista semiestructurada individual, en donde los relatos de los participantes fueron sometidos a un análisis de contenido categorial. Para dar respuesta al objetivo planteado, se consideraron elementos influyentes en la elección vocacional de carrera, como son: Factores, Hitos en la trayectoria educativa-vocacional y Referentes significativos referidos al proceso de elección. Los principales resultados y conclusiones se asocian a la elección de carrera como proceso y, a la influencia de factores personales sociales y contextuales, que interactúan entre sí. Se evidencia que el ingreso a la enseñanza media es determinante, dado que, experimentar por un lado las por las vivencias de las desigualdades del sistema educativo, y desde el otro, la valoración de las oportunidades para la consolidación de la elección de carrera construida desde edades tempranas. También, se destaca la importancia de los referentes vocacionales influyentes. Finalmente, surge un elemento emergente relacionado a las expectativas postsecundarias. Palabras claves: Proceso vocacional, Elección de carrera, Accesos inclusivos, Acceso a la educación superior, Expectativas postsecundarias.application/pdf237 hojasesAcceso abiertoAcceso a la educaciónOportunidades educacionalesIgualdad de oportunidadesElección profesionalDesarrollo de la carreraAccess to educationEducational opportunitiesEqual opportunityOccupational choiceCareer developmentTesis MagísterODS: 04https://creativecommons.orghttps://ror.org/0171wr661Ciencias SocialesSocial SciencesCiencias de la EducaciónEducational SciencesEducación Superior y Orientación Vocacional / Elección de Carrera, Accesos Inclusivos y Trayectorias Educativas en Educación PúblicaHigher Education and Vocational Guidance / Career Choice, Inclusive Admission Pathways, and Educational Trajectories in Public Schools